Ekspedicija u paralelni svijet. Putovanje kroz paralelne svjetove
Aleksandar Ivako
Uvod.
Trenutno je tema putovanja kroz paralelne svjetove postala popularna u medijima.
Ovo pretpostavlja da postoji mnogo paralelnih trodimenzionalnih slojeva u neprekidnom četverodimenzionalnom prostoru, a jedan od tih slojeva je naš prostor. Prijelaz iz jednog sloja u drugi temelj je na kojem se odvijaju sve daljnje spletke. Uzmimo leteće tanjure kao primjer. Mnogi ljudi su vidjeli leteće tanjure ili NLO-e, i potpuno su sigurni u njihovo postojanje, ali još više vjeruje da su leteći tanjuri samo neka vrsta optičkih efekata, umnoženih povećanom maštom promatrača. U našem članku nećemo opovrgnuti niti potvrditi postojanje letećih tanjura, za potrebe ovog članka, leteći tanjur simbolizira uređaj koji se može kretati u četiri dimenzije.
Prema riječima ljudi koji su vidjeli leteće tanjure, oni se pojavljuju iznenada, kao niotkuda, na nekom mjestu u svemiru, a također nestaju potpuno iznenada, bez traga. Jedna od verzija koja objašnjava ovaj nagli nestanak je da ploča dolazi u naš trodimenzionalni sloj prostora iz drugog paralelnog sloja prostora, dok se, naravno, pretpostavlja da je fizički prostor četverodimenzionalan. Ova verzija izgleda privlačno u svojoj neobičnosti, jer nadilazi uobičajene ideje, križajući se u svojoj osnovi sa znanstvenom fantastikom.
Prihvatimo ovu verziju kao činjenicu za vrijeme čitanja ovog članka i vidimo što iz nje slijedi.
LETEĆI AUTOMATIK KAO FIZIČKI UREĐAJ.
POSTOJANJE TRODIMENZIONALNOG LETEĆEG TANJIRA U KONTINUIRANOM ČETVERODIMENZIONALNOM PROSTORU JE PROTIV FIZIČKIH ZAKONA.
Razmotrimo kretanje trodimenzionalnog materijalnog objekta (letećeg tanjura) u četverodimenzionalnom prostoru, pod pretpostavkom da je prostor u kojem postojimo kontinuiran.
U biti, kao što je lako vidjeti, ova verzija sadrži dvije hipoteze odjednom, koje nisu potvrđene eksperimentima.
1. Prva i glavna hipoteza pretpostavlja da je naš fizički prostor četverodimenzionalan.
2. Druga hipoteza je da neki trodimenzionalni uređaj može putovati u smjeru četvrte dimenzije, označene indeksom x(4).
Pod pretpostavkom da je prva hipoteza točna, pokušajmo razumjeti kako se kretanje događa u četverodimenzionalnom prostoru. Budući da su sva četiri smjera jednaka, kretanje u smjeru četvrte dimenzije x(4) događa se na isti način kao u smjeru prve x(1), druge x(2) ili treće x(3), tj. je uz pomoć nekog motora, na primjer mlaznog, gura tijelo u pravom smjeru. Tu nastaje kontradikcija. Da bi izveo takvo kretanje, motor mora emitirati mlaz plina duž x(4) u smjeru suprotnom od kretanja broda. A to znači da motor i brod više nisu trodimenzionalni, već četverodimenzionalni objekt.
Pretpostavka da se trodimenzionalni objekt može kretati u kontinuiranom četverodimenzionalnom prostoru usporediva je s pretpostavkom da sjene na zidu, koje su dvodimenzionalni objekti, mogu odjednom početi letjeti po sobi, odvojene od zida. Tako:
Ako je materijalno tijelo trodimenzionalno, tada je njegovo kretanje u kontinuiranom četverodimenzionalnom prostoru nemoguće.
POSTOJANJE TRODIMENZIONALNOG OBJEKTA U KONTINUIRANOM ČETVERODIMENZIONALNOM PROSTORU JE U PROTURSTVU S ODNOSOM NESIGURNOSTI.
Uzmimo trodimenzionalni materijalni objekt (MO), na primjer, elektron, i primijenimo na njega Heisenbergov odnos nesigurnosti
gdje su D x i D p nesigurnosti položaja i momenta čestice duž četvrte dimenzije. Budući da MO ima nultu "četvrtu" debljinu, tada, kao što slijedi iz relacije nesigurnosti,
D x = 0 Þ D r = ¥ .
To znači da su sve vrijednosti momenta u x smjeru jednako vjerojatne. Drugim riječima, brzina MO duž četvrte osi može biti bilo koja, a MO, u ovom slučaju elektron, mora neizbježno i prilično brzo napustiti naš trodimenzionalni sloj. Kad bi to bilo tako, onda bi nakon nekog vremena naš trodimenzionalni prostor bio potpuno prazan, ostao bez materije. Isto će se dogoditi ako materijalni objekti imaju malu četverodimenzionalnu debljinu. Budući da se to ne događa, a mi nastavljamo postojano postojati u trodimenzionalnom prostoru, onda nešto nije u redu u ovoj shemi (na primjer, ova shema nije točna ako se pridržavamo stajališta da nesigurnosti nastaju samo u procesu mjerenje parametara MO). Ne razmatramo trodimenzionalne MO za koje je D x = 0. Dakle:
Stabilnost postojanja materije u trodimenzionalnom prostoru i odnos neodređenosti proturječe hipotezi da
Prostor je kontinuiran i četverodimenzionalan
Materijalni objekti (na primjer, leteći tanjuri) su trodimenzionalni.
Čini se da je došlo do slijepe ulice u kojoj je postojanje paralelnih svjetova i objekata koji kroz njih putuju potpuno nemoguće.
No, situacija nije tako dramatična kao što bi se moglo činiti ako se pretpostavi da su prostori, i naš trodimenzionalni i hipotetski četverodimenzionalni, diskretni, a ne kontinuirani, kako je vjerovalo čovječanstvo, od antičkih filozofa do modernih znanstvenih umova.
Kontinuitet prostora zapravo nikada nitko nije ozbiljnije osporio. Čak ni u matematici, najapstraktnijoj znanosti, teorija diskretnog prostora nije postojala sve do posljednjih godina. Kontinuitet prostora bio je i jest gledište običnog zdravog razuma, koje, međutim, nije uvijek točno. Na primjer, običan zdrav razum nam govori da je komad željeza čvrst, ali od školskih dana znamo da se sastoji od atoma kristalne rešetke.
NEKOLIKO RIJEČI O POVIJESTI RAZVOJA POGLEDA NA KONTINUITET I DISKRETNI PROSTOR.
Pokušajmo razbiti općeprihvaćene kanone i smatrati da je prostor četverodimenzionalan i digitalan (diskretan), odnosno sastoji se od atoma prostora, kao što se kristal sastoji od atoma kristalne rešetke.
Općenito govoreći, ideja o diskretnosti i apstraktnog i fizičkog prostora privlačila je pozornost kako istaknutih mislilaca tako i običnih ljudi od pamtivijeka.
Diskretnost u svom najjednostavnijem obliku znači da je prostor izgrađen od nekih istovjetnih nedjeljivih konačnih elemenata. Čini se da je sve jednostavno: pričvršćivanjem elemenata jedan na drugi dobivamo ravnu liniju, ravninu, trodimenzionalni prostor i tako dalje, ovisno o našoj želji ili potrebi. Međutim, čak i jednostavni pokušaji da se provede ovaj proces suočili su se s takvim psihološkim proturječjima zdravom razumu da su čak i istaknuti znanstvenici činili naivne pogreške u tumačenju diskretnosti prostora, što se može vidjeti nasumično otvaranjem gotovo bilo kojeg od mnogih tisuća radova koji se dotiču tema diskretnosti. Za ilustraciju navedimo riječi izvanrednog njemačkog matematičara G. Weila o hipotezi diskretnosti (G. Weil, On the Philosophy of Mathematics, str. 70, M.-L., 1934.).
“Kako trebamo razumjeti, prema ovoj ideji, odnose mjera duljine koje postoje u prostoru? Ako napravite kvadrat od "kamenuća", tada će na dijagonali biti onoliko "kamenuća" koliko ih ima u smjeru stranice, dakle dijagonala treba biti iste duljine kao i stranica.
Weil naivno primjenjuje kontinuiranu mjeru na diskretni prostor, što nije moguće. Diskretna udaljenost mora se mjeriti diskretnom mjerom, to jest brojem kamenčića. S ove točke gledišta, dijagonala doista ima istu duljinu kao stranica.
Prvi put se spomin diskretne reprezentacije kontinuiranog skupa prema (Jammer M., Concerts of Space, Harvard University Press, str. 60, 1954.) nalazi kod srednjovjekovnih arapskih filozofa Mutakallima, sa stajališta od kojih su za formiranje kvadrata (ili ruba kvadrata, odnosno kruga) potrebne četiri točke. Albert Einstein je mnogo razmišljao o ideji diskretnog prostora. U jednom od svojih članaka napisao je: “Pridržavam se koncepta kontinuuma, ne zato što polazim od nekih predrasuda, već zato što ne mogu smisliti ništa što bi moglo organski zamijeniti te ideje. Kako bi se sačuvale najbitnije značajke četverodimenzionalnosti ako se ta ideja napusti? (Einstein. A, Zbornik znanstvenih radova, svezak 2, str. 312, “Nauka”, Moskva, 1965.).
MULTIDIMENZIONALNA RAČUNALNA GRAFIKA KAO MATEMATIČKA OSNOVA DISKRETNOG FIZIČKOG PROSTORA
Rješenje problema stvaranja diskretnog prostora, kako to često biva, došlo je iz neočekivanog smjera (jasan primjer kako potrebe prakse utječu na znanost). Relativno nedavno su razvijeni temelji matematičke višedimenzionalne računalne grafike, koja se također naziva digitalna topologija. Prema jednoj od definicija i, čini se, prvoj, digitalna topologija (digitalna torologija) je znanost o topološkim svojstvima digitalnih slika različitih objekata koji nastaju tijekom rada računala (torološka svojstva nizova digitalnih slika). Digitalne, odnosno izgrađene od istih nedjeljivih pojedinačnih elemenata, slike različitih objekata pojavljuju se zbog karakteristika računala, gdje su takvi elementi prije svega memorijske ćelije. Osim toga, u svakom računalu slika objekta uvijek se sastoji od konačnog broja elemenata, ograničenih memorijskim kapacitetom stroja.
U višedimenzionalnoj računalnoj grafici postoji nekoliko alternativnih pristupa. Jedan pristup se zove teorija molekularnog prostora-TMT. U okviru TMT-a konstruiraju se diskretni višedimenzionalni euklidski i zakrivljeni prostori, proučavaju se njihove deformacije, čuvajući i mijenjajući prostorne invarijante [A. Evako, Dimenzija diskretnih prostora, International Journal of Theoretical Physics, v. 33, str. 1553-1568, 1994; A. V. Ivako, Četverodimenzionalno računalo. Stvarnost ili virtualna stvarnost?, Znanost i tehnologija u Rusiji, 4(27), 1998., str. 2-6].
Ovaj tekst je opis osobnog spontanog refleksivnog iskustva, manifestiranog u obliku kontroliranog samopromatranja refleksivnog rascjepa svijesti i forme snova. Spontano promišljanje je uobičajeno, ali takvo iskustvo, tj. sposobnost da se kontrolirati, rijetko je. Način opisa ovog iskustva, tj. ezoterična i djelomice mistična terminologija, objašnjava se činjenicom da autor jednostavno nije imao niti je mogao imati drugoga; kako s pravom ističe, to se ne uči u školi. Stoga se mora koristiti prvim prikladnim metaforama i izrazima iz bajki i fantastike, što, međutim, nimalo ne iskrivljuje smisao teksta.
Prema K. Jungu, snovi najiskrenije odražavaju stanje ljudske svijesti; zamjenjujući predmetno područje blizancima, oni ipak čuvaju odnose među njima koji su relevantni i problematični za osobu u stvarnom svijetu. Ali u ovom svijetu unutarnji sukobi osobe su potisnuti njegovim psihičkim obrambenim mehanizmima, istisnuti u podsvijest, pa ih kao rezultat toga osoba zapravo ignorira, a problemi koji su njima generirani ne rješavaju se. U snu čovjek dobiva priliku vidjeti ono što ne bi želio vidjeti, u više ili manje izmijenjenom obliku. Jedini zadatak je ispravno razumjeti svoj san, vještinu koja je nekada bila nužan dio duhovne kulture, a sada izgubljena.
A. I. Subbotin
Moj stari san(1971): Nalazim se u svom starom stanu, u velikoj sobi, pripremam uobičajeni eksperiment, nešto poput susreta sa svijetom ogledala, ali došlo je vrijeme prijenosa, a ja, samo da se grubo prijavim, uzmem svoj tranzistorski radio, odem do ogledala-kozmetičkog stolića (stojim uza zid, prozor je desno), pogledam se pažljivo u oči i u isto vrijeme uključim prijemnik. koju držim u ruci tri sekunde; glas iz slušalice izgovara dio fraze: "... dopisivanje jedan na jedan... "; za to vrijeme primjećujem da moj odraz počinje skretati pogled i okretati se desno od sebe; Stojim mirno i gledam ravno u njega. Ovdje gasim slušalicu, glas prestaje, okrećem se i odlazim, s namjerom da odmah nakon toga izvedem eksperiment.
A. I. Subbotin
Čitajući mnoge knjige i priče ljudi koji su pretpostavljali postojanje drugih svjetova koji paralelno postoje pored našeg svijeta, stvorilo je u meni pretpostavku da drugi svjetovi stvarno negdje postoje. Ali u isto vrijeme, nitko mi nikada nije ponudio da prodrem u neki od drugih svjetova koji postoje osim našeg. Stoga je moje istraživanje i putovanje u druge svjetove završilo razmišljanjem i maštanjem, kao i svako drugo dijete ili odrasla osoba. Na primjer, razmišljao sam, kao i mnogi drugi ljudi: - ako postoji naš svijet, onda će sigurno biti isti, koji je obdaren živim bićima? Jednostavno nisu dostupni. I što ako odjednom, u ovom trenutku, postojim negdje drugdje? Možda na nekom drugom dijelu planeta? Što ako netko gleda film o meni, kako ja sada živim i ponašam se? Za djecu su takva pitanja i obrazloženja tipična. Siguran sam da si mnoga djeca postavljaju takva pitanja. Usput, možda ste i sami imali takvo razmišljanje? A znate li kakva sam iskustva i osjećaje doživio u isto vrijeme?
Sigurno je da mi nije bilo jasno što su ti svjetovi bili i gdje su bili. Stvarno sam želio znati istinu o tome kako doći u druge svjetove. Htio sam da mi se kaže kako da stignem tamo. I odmah bih, s velikim naporom, proniknuo u njih, proučio, glavno da je istina. Ali s vremenom je moja želja za upoznavanjem drugih svjetova počela nestajati, a za to su postojali razlozi.
Novi svjetovi u koje sam mogao prodirati, istraživati i proučavati ih, obasjan srećom, za mene su se pokazali kao gubljenje vremena, jer nisam njima naučen. Odnosno, osoba još nije otkrila te svjetove, pa nije imala što poučavati. Ali čovjek je ipak uspio bez prakse i stvorio je mnoge teorije o svemiru. A razmišljanja o teoriji svjetova nisu me nimalo približila njima. Stoga nisam mogao ozbiljno shvatiti mogućnost prodiranja i postojanja u drugim svjetovima.
O drugim planetima (osim našeg) prvi put sam učio iz škole. Nisu se mogli nazvati svjetovima, jer u njima nije bilo živih bića. Proučavanje u okviru škole naše galaksije i Sunčevog sustava, u kojem smo se našli, završilo je slikama na kojima su malene zvijezde i okrugli planeti. Jednom sam čak sebe zamišljao kao astronauta i sanjajući osjetio kako je divno otkriti nešto novo, biti prepoznat kao osoba. Čovjek koji je puno učinio za druge, herojski otkrivajući. Ali baš tada, “silazeći s neba na Zemlju”, shvatio sam da je nemoguće postati jedan od tih heroja. Nisam vjerovao u sebe. Za mene je cijela teorija o zvijezdama i kozmosu, kao io svemiru, ostala nešto nepraktično i nemoguće provedivo. A školsko obrazovanje me je, ipak, uronilo u svu "nestvarnu" složenost našeg Sunčevog sustava i nije mi bilo jasno kamo ide i u čemu je. Nije mi bilo jasno zašto sve ovo trebam "trpati"? Naziv planeta, njihov redoslijed. Nije me zanimalo. Nije mi izazvalo želju da sve to detaljno proučavam. Ovdje je moje proučavanje svemira stalo. Bilo je to najdosadnije razdoblje u mom životu i najnepraktičnije. Vrijeme je prolazilo bez prestanka. Nisam razumio, pa u čemu je bit najvećeg postignuća čovječanstva, kada je uspio odletjeti u orbitu izvan zakona gravitacije? Čini im se da prikazivanjem fotografija iz svemirske visine mogu nešto naučiti, jer one su do danas ostale, za sada, samo fotografije. Cijelo vrijeme u školi osjećao sam se kao da "nisam istraživač". Počela sam se osjećati kao beskorisna osoba. Školsko vrijeme bilo je nekakav munjeviti, glupi protok vremena, gdje su se paragraf za paragrafom izmjenjivala uvjerenja i znanja, koja u meni nisu izazivala suosjećanje, od čega nisam osjećala promjenu u sebi. Naprotiv, osjećao sam da sam u nevolji. Kao rezultat utjecaja školskog obrazovanja na mene, počeo sam zaboravljati ne samo svoje snove, nego sam se ponašao suprotno svojim najblistavijim osjećajima. Školsko obrazovanje je za mene uvijek bilo vanjski mehanizam. Mehanizam koji je bio jednostran, krut, koji me je boljeo. Na njega je bilo nemoguće utjecati, ili od čijeg sam utjecaja mogao izbjeći. U meni je nesvjesno proradio nekakav obrambeni mehanizam, uvijek sam bila spremna oduprijeti se uvjerenjima učitelja i stalno vjerovati da ona samo štete. Posebno sam osjetio tu štetu kada su me tjerali da naučim nešto od čega me je počela boljeti glava, a moje raspoloženje postalo vrlo dosadno. Nije mi se sviđalo kad su me plašili dvojkama, učili različitim moralima, prozivali i nazivali neke mediokritete. To je u meni probudilo nepovjerenje prema takvim ljudima, dakle, nepovjerenje prema onome što uče. Nisam do kraja vjerovao u sve ono u što su me pokušavali uvjeriti. Učenje u školi za mene je bilo kao neka vrsta posla, čija je suština to učiniti, a nije važno kako. U poslu u kojem je cilj jednostavno raditi nema sreće, razumijevanja i prijateljstva. Oduvijek sam se oslanjao na to da ću jednog dana moći dobiti znanje koje će nadoknaditi sve što mi se događa u školi. Naravno, to se izražavalo u vjeri, vjerovala sam u sebe da ću jednog dana sve shvatiti, vjerovala sam da ću uspjeti shvatiti sve što mi se dogodilo u školi, samo je trebalo odrasti. I nisam više vjerovao u snove, u nekima od kojih ću postati astronaut. Uglavnom, moj cilj je bio ovakav – trebao sam rasti. Možda će i drugi učenici u sebi pronaći takav cilj. Nadam se da razumiješ o čemu govorim?
Nisam znala čemu se nadam ne radeći ništa i ne poduzimajući samostalne korake. I nisam mogao zamisliti kako će se dogoditi moje otkriće pravog znanja koje će mi dati odgovore na sva moja pitanja? Postoji li takvo znanje uopće?
Moj interes za druge civilizacije ili svjetove izbrisao je vanjski mehanizam „odgoja“, koji u meni nije vidio potencijalnu snagu, mogućnosti. Ovaj mehanizam mi je dao teorije bez prakse. I općenito, nije bilo ni naznake prakse. Moji izvori informacija o svemiru završavali su sa školom i vršnjacima. Za samostalno poznavanje svemira nisam imao dovoljno lukavstva i svijesti. Bio sam potpuno usredotočen na svog neprijatelja – školu, na koju sam se mogao uvrijediti, misliti loše i okriviti svoju nesretnu sudbinu. Umjesto toga, mogao bih upotrijebiti istu količinu svoje snage u suprotnom smjeru. Ali nisam znao kamo da idem? O sebi sam razmišljao kao o bespomoćnoj osobi uhvaćenoj u nizu unakrsne vatre. Osjećao sam se glupo u školi. Zadirkivao je djevojčice, tukao ih, svađao se s vršnjacima, međutim, kao i svaki drugi školarac. Ali nitko mi nije mogao promijeniti smjer, jer je taj smjer formirala škola. A osim škole, tko bi me pokušao naučiti osnovama svijeta i interakcije s njim, nije bilo nikoga. I sada shvaćam da je škola primitivan mehanizam, čija je skrivena svrha stvoriti neravnotežu u harmoniji učenika. Škola sa sebe skida odgovornost za uništene živote ljudi koji su napustili školu. Tko je kriv što se ljudi često okrutno ponašaju, ima mnogo ljudi koji koriste proizvode koji ih uništavaju iznutra (alkohol, duhan, droga i sl.)? Na ovo jednostavno pitanje škola ne može dati odgovor i ne daje ga. Ipak, ima utjecaja na svakog od ovih budućih ljudi, koji iz nekog razloga biraju destrukciju umjesto stvaranja. Ali moja pretpostavka je vrlo jednostavna. Ona leži u činjenici da imamo skrivene unutarnje sile koje svatko od nas osjeća. Reci mi ako nije? Dakle, bit učenja treba graditi na temelju otkrivanja tih skrivenih mogućnosti. A ne da nam pozornost odvraćaju raznim lekcijama (predmetima) koje ne pridonose otkrivanju skrivenih prilika u nama. Drugo pitanje je: zašto su naše sposobnosti skrivene u nama i kako one izgledaju? Koju ulogu ima škola u otkrivanju unutarnjih skrivenih sila čovjeka? Sljedeća pitanja služe kao aproksimacija odgovora na ova pitanja: Zašto imamo unutarnji dijalog u obliku misli koje ne možemo kontrolirati (zaustaviti)? I drugo vodeće pitanje: što se događa ako pokušate potpuno zaustaviti unutarnje misli? Puno je takvih sugestivnih pitanja, na primjer, zašto ne možemo kontrolirati svoje snove? U tome je škola primitivna, ona ne postavlja tako jednostavna unutarnja pitanja, već uči misli i uvjerenja koja su stvorena djelovanjem uma. Zašto "naš" um ignorira unutarnja pitanja i nudi odgovore koji nisu relevantni? Je li moguće pretpostaviti da naš um, koji smatramo svojim, ne pripada nama?Želio bih vas dovesti do sljedećeg: ono što primamo i imamo sada u svijetu je zahvaljujući sudjelovanju samo "našeg" uma i osjećaja. Pogledaj razaranje koje čovjek čini? Kako ne postoji harmonično?
Znanstvenici su iznosili ideje, teorije koristeći se umom, ali znanstvenici nisu pokušali prvo proučavati um na razini misli ili osjećaja kako bi kroz njega pouzdano došli do određenih otkrića. Ako pred sobom vidimo umirući svijet, zbog aktivnosti ljudskog uma, onda možemo pretpostaviti: je li um koji ljudi koriste ispravan um, savršen da se na njega oslanjamo tijekom života? I što je najvažnije, pripada li ovaj um stvarno osobi? Ali također možemo pretpostaviti da naš um možda uopće ne pripada nama. Razmislite sami, molim vas: zašto čovjek čini nešto što uništava njega i njegovu okolinu, a toga je itekako svjestan? Zašto čovjek čini nešto što ga uništava? Uživa li on u tome? Možda je škola doista mehanizam – sustav koji stvara čovjek kroz um. Zašto ljudi stvarno ne mogu preispitati vlastite umove? Ako se kroz njega dogodi uništenje. A ako je um neka vrsta vanjskog mehanizma koji ne pripada čovjeku, onda je škola sustav koji je preko čovjeka izgradio um, a koji definitivno slijedi sebične ciljeve. A osoba, zauzvrat, ne može zadržati kontrolu nad "svojim" umom i nalazi se u stanju bespomoćnosti. Uostalom, um je jedino što je imao. I imajte na umu da što god osoba radi kroz ovaj um donosi nesreću.
Možda je odsutnost takve pretpostavke o “svom” umu u meni dovela do unutarnjih sukoba, sporova i nesuglasica u meni. Nisam mogao razumjeti zašto radim loše stvari? Zašto ne vjerujem odraslima, a odrasli traže da im se vjeruje? Zašto nam je zabranjeno pušiti u djetinjstvu, a oni sami puše, psuju, i sami tako psuju!? Tko može vjerovati sebi ili drugima? Možda ste i vi imali sličnih unutarnjih sukoba?
Zašto nisam znao što učiniti? Što vjerovati? Uopće nisam znala u kojem smjeru krenuti i je li to uopće potrebno? Možda tako treba biti? Mislio sam, je li moguće da će me svi ljudi prevariti. Da postoji nešto drugo, ljudi bi ovo vjerojatno odavno radili, nastavio sam razmišljati. Za točan odgovor na ova pitanja nisam imao određenu osnovu, bez koje sam se smatrao običnim školarcem koji teško razumije nemile predmete. Nisam imala niti jedan omiljeni predmet. Što me natjeralo na razmišljanje i tko želim postati? Iskreno sam priznala da ne znam tko želim biti. Nisam bio zadovoljan nijednom od mogućnosti koje je škola nudila. Više nisam razmišljao o drugim svjetovima i pripisivao sam ih beskorisnim stvarima koje mi ne bi pomogle da se odlučim u životu.
Mislim da danas ima mnogo takvih studenata. Djeluju kontradiktorno, jednostrano i oslanjaju se na odrasle. Ne razumiju da odgovore trebaju sami tražiti, a ne čekati ih. Da mogu mijenjati svoj život i upravljati njime kako hoće, bez obzira na utjecaj vanjskih mehanizama na njih.
Još jednom ću definirati što podrazumijevam pod vanjskim mehanizmom utjecaja. Vanjski mehanizam utjecaja na ljudsku svijest je sustav u obliku bića različitog reda koji su preuzeli vlast nad osobom i ugrađeni su u sve ljude od rođenja i manifestiraju se u obliku uma koji uglavnom utječe na stanje ljudske svijesti i njegovih misli. Mehanizam koji nije bit našeg unutarnjeg sastavnog dijela. Gdje mišljenje i svrha vanjskog mehanizma dominira ljudskom sviješću. S takvim mehanizmom stvorio je školu koju čini vanjskom. A ono što ga čini vanjskim je to što ga ne stvara čovjek, već kroz njega. Cilj sadašnje škole, kao iu vrijeme njezina osnivanja, jest uništiti dijete, unijeti disharmoniju i skrenuti djetetovu pozornost s traženja unutarnjih odgovora na lažna uvjerenja o svijetu. Istovremeno se odvija protok vremena, sazrijevanje učenika i njihov “izlazak” u svijet. Pritom ne znaju tko su, odakle su i kamo idu. Ako mislite da su ovo pitanja na koja nema točnih odgovora, onda ste još uvijek pod utjecajem uma koji vam ne pripada. Uvjeravam vas, takvih odgovora ima, a oni ne pripadaju i nisu utemeljeni na vjeri. Osim lažnog razmišljanja, također doživljavamo lažne osjećaje koji nas tjeraju da djelujemo kontradiktorno i štetno. Ali je li moguće preispitivati vlastite osjećaje? Ako na njihovoj osnovi činimo stvari zbog kojih žalimo. Može nas natjerati da posumnjamo u neke svoje osjećaje. Stoga su lažni osjećaji i lažni um jedan mehanizam u obliku jednog bića.
Školu nije briga za mišljenje djeteta, to je već čini stranom, vanjskom. Cilj postavlja škola, kao i rutinu. Kao i sadržaj.
Takav mehanizam, stvoren preko ljudi na svoju štetu, jeste država, koja je uvijek bila i bit će, samo se mijenjaju generacije koje u nju dolaze. U taj mehanizam spadaju i vojska i institucije. Možda se kroz te mehanizme, stvorene kroz ljude i podupirući ih bićem ugrađenim u sve ljude u obliku uma, upravlja svima nama. I svatko sebe smatra kroz um, beskorisnom osobom. Razmisli o tome. Mnogi ljudi su oduvijek bili nezadovoljni vlastima. I sada su mnogi nezadovoljni vladom Putina i Medvedeva. Ali ako pretpostavimo teoriju sustava. Ispada da su Putin i Medvedev samo figura koja je došla na uspostavljenu vlast. A drugo pitanje je kako samo dvoje ljudi može imati vlast nad milijunima ljudi??? Odgovor je jednostavan u svakom čovjeku postoji ugrađen mehanizam – um – biće koje nas tjera da doživljavamo lažne osjećaje poput patriotizma, ljubavi prema domovini, brige za stabilnost vlasti, kao i osjećaja prokletosti i slabosti, ili, npr. nezadovoljstvo vlastima. A valja uzeti u obzir i to da su Putin i Medvedev obični ljudi koji također imaju uveden sustav - um koji ih inspirira da su oni "na čelu" i da se moraju boriti za svoju stabilnost. A osoba, koja iznosi još jednu agresiju protiv figura, ne rješava bit problema. Uostalom, koliko je revolucija bilo i kakva je korist od njih? Čovjek je uvijek nezadovoljan svojim životom, vjerujući da je netko od ljudi kriv za to. Razmislite zašto se toliko bojimo i često govorimo o upravljanju ljudima? Budi li to u nama podsvjesno znanje o stvarnom upravljanju nama. Ako se želi napraviti revolucija, onda se mora napraviti iznutra, bez oružja i ubojstava.
U takvim mehanizmima nema kvalitete, kao ni svijesti. Pobuđivanje interesa za razvoj i podršku osobe nije predviđeno ovim mehanizmom. Ili nema elementarne odgovornosti za udar. Suvremeni čovjek je biće koje potpada pod niz vanjskih mehanizama, ne shvaćajući kakva se manipulacija s njim događa. Nakon toga, osoba postaje nemoćna napraviti promjenu i preispitivati svoje postupke, misli, uvjerenja kao postupke drugih ljudi. To je čovjek koji je ravnodušan prema vlastitoj sudbini. Ili osoba koja greškom, koristeći se lažnim umom i osjećajima (pravi neprijatelji), donosi sudove, zavodeći druge ljude osim sebe, stvarajući religiju i njene različite pravce.
Međutim, naša tema su još uvijek svjetovi. Nastavimo o njima.
Sovjetski filmovi i crtani filmovi služili su kao jedan od stranih izvora znanja i ideja o drugim svjetovima. Ove "Fikcije", samo sam htio uzeti riječ, jer je bilo nešto zanimljivo u njima.
Na takvoj fragmentarnoj nejasnoj ideji svemira završio je moj školski studij. Znam ime prvog astronauta i "znam" koja je životinja prva poletjela u svemir. Ali nije praktično.
Iako dvije godine prije diplome, nenamjerno sam počela proučavati ezoterične knjige, gdje sam počela čitati iskustva ljudi koji su se bavili raznim praksama poput meditacije. I tada sam prvi put naučio o karmi, mudrama, energiji, energetskom vampirizmu, egregoru. Pitanje se pojavilo više nego jednom u mom proučavanju novog smjera koji je nadilazio vanjski mehanizam. Zašto ovo ne uče u školi? Uostalom, ovo je puno zanimljivije od dosadnog pisanja, posla? Uz pomoć novih saznanja, u mojoj svijesti su se počele događati promjene u predstavljanju svijeta. Htio sam vjerovati o arhanđelima, o kojima sam čitao, iz knjiga "glasnika"; U isto me vrijeme vukla vjera u Boga. Trudila sam se vjerovati u karmu i knjige S. N. Lazareva, vjerovala sam u seriju knjiga Megrea "Anastasia", i bez analiziranja upijala sve nove informacije koje su mi se sviđale, vjerujući svakoj riječi i mišljenju. U mladosti sam čitao mnogo knjiga ovog žanra, bile su u meni neka nada da ipak postoji nešto “drugo” od onoga što je mehanizam škole nudio samo jednu stvar - um. U tim sam knjigama našao odgovore koje sam sada želio smatrati jedinima istinitima. Bilo je i praktičnih vježbi. Pokušao sam puno puta ući u lagane meditacije i pokušao zaustaviti vlastite misli. Međutim, otvarajući se novim spoznajama, nisam pretpostavljao da ću pasti pod utjecaj istog mehanizma utjecaja, samo s drugačijim predrasudama, ali u kojem je um sastavni dio. Sada, naravno, shvaćam zašto postoje razni pravci - vještičarenje, bijela i crna magija, "tantristi", sotonisti, budisti, pravoslavci, jehovci, protestanti itd. To su samo sustavi različitog sadržaja, ali čiji je tvorac samo jedan – usađeni vanjski mehanizam koji je usađen u nas i manifestira se kao um – osjećaji koji su lažni. A ono što ih čini lažnima je to što nam oni uistinu ne pripadaju, već su generirani mehanizmom ugrađenim u nas.
No zanimljiv je još jedan religijski trend - koji odgovara na pitanje - Kakvo je onda stanje osobe kada je bez utjecaja i utjecaja vanjskog stranog mehanizma na njega? Vjerojatno će se to pokazati kao jedina i prava vjera, vjera koja čovjeku uistinu može pomoći.
Našavši se s novim ezoterijskim spoznajama, koje još uvijek nisu riješile bit mog problema (nisam ni znala koji bi problem uopće trebalo riješiti), u tom trenutku više mi je odgovaralo nego škola. Povukao sam analogiju svojih novih saznanja o svom životu sa znanjem koje je škola nudila. I tu sam odlučio, nedvojbeno i sa sigurnošću, definitivno odbaciti povjerenje u školski sustav. Mogao sam ih zamijeniti drugima, oslanjajući se na njih istom snagom kao i na školske. Zašto mi je loš uspjeh u školi, imam više četvorki. No, imao sam širi pogled uz pomoć kojeg sam mogao drugačije gledati na vlastitu školu u svijetu, gdje sam shvatio da je škola stagnirajući fenomen, samim tim sam se od nje izolirao, ali sam u isto vrijeme doživio otkriveno fenomen. I do sada još uvijek nisam znao što bih trebao učiniti sljedeće? U kojem smjeru krenuti? Čitati još knjiga? Nisam znala odgovoriti tko sam, gdje sam i što trebam raditi, bez obzira na knjige koje čitam. Mogao sam se poslužiti samo jednom od knjiga koje sam pročitao i iz njezine pozicije protumačiti svoj pogled na svijet. Mislila sam da mogu ovako izgledati iz svake knjige, a da se ne povrijedim. Ali nisam mogao izabrati samo jedno. Nisam želio biti “karmist” ili tražiti “Anastaziju”, biti obožavatelj “Egregora”, dok, usput, doživljavajući osjećaje raznih strahova, to potvrđuje da su smjerovi kod ljudi različiti, kultivirano od strane “bića” (um-osjećaja), a osjećaji isto. Što hoću reći: na primjer, religiozna osoba koja je uvjerena u vjeru u Boga, intelektualno odbija pripisati se bilo kojoj drugoj vjeri osim pravoslavnoj. I ponekad osjeća užasan strah od povlačenja od svoje vjere (kako bi krenuo dalje u svom razvoju), svjestan bijesnog Božjeg suda. I prisiljen je stati i vratiti se vjeri u Boga pod utjecajem tog imaginarnog straha – Božjeg suda (ne pokušava razdvojiti koje osjećaje ima, a koje nema, samo ako lošim djelima, ali, nažalost, jest ne pokušavati dobrim djelima). Ali kad bi otišao dalje od svoje vjere i počeo proučavati karmu i vjerovati u nju, kao što vjeruju “karmisti”, nedvojbeno bi doživio isti strah, samo što se “karmist” uopće boji prdnuti, inače bi mogao nešto dolazi do nepovratnog procesa, te mu se dodijeli “odrada” u sljedećem životu, što ga tjera da, kao i osoba koja vjeruje u Boga, ne poduzima korake da izađe iz začaranog kruga, što dovodi do uvjerljivih strahova koje osjeća od unutra i uzima ih za vlastite osjećaje. Ono što ovo dvoje vjernika čini ne različitima, nego identičnima i kolegama. Um - uvjerava ih da prihvate samo određenu "boju" (u obliku religije), a osjećaji ostaju nepromijenjeni, a generirani su ugrađenim vanjskim uređajem u našu svijest. Dakle, držeći čovjeka u ideološkoj ovisnosti, tako da se ne usuđuje otkriti "oca-generatora" ideja koje smatra svojima. Ovo je vrlo lako razumjeti na jednostavnom primjeru. Pogledajte naš planet. Ona je jedinstvena, a mi je doživljavamo kao zasebne državne cjeline. Tko je podijelio planetu? Um. Tko sada može inspirirati ljude da su drugačiji i izazvati rat? Za to je stvarno sposoban samo neki vanjski mehanizam pod čijim smo se utjecajem našli i ti i ja, a što čeka nove generacije novorođene djece.
Sada sam se našao među novim strujama koje je generirao um. Ne dovodeći u pitanje svoj um, još uvijek nisam bio zadovoljan sa svim tim organiziranim "podrazredima aktivnosti uma" u obliku ezoteričnog smjera. Nisam bio zadovoljan nečim božanskim u obliku boga ili Buddhe. Nastavio sam tražiti, naglo čitajući nove knjige mističnog žanra. I jednog dana, kada sam posljednju godinu školovanja proveo u beznadnom stanju, napuštajući studij ezoterije, shvatio sam da nisam pronašao svoj put, od kojeg ću krenuti od samog početka i na kojem ću doći do najveće visine. I jednog dana moje su nade počele nestajati.
Ne, neću se moći susresti s takvim učenjem, - odustao sam. Ali nisam shvaćao da zapravo tražim znanje. Tražio sam nešto što će mi zauvijek promijeniti život. Ali nisam razumio da samo pravo znanje može promijeniti mene nitko drugi. A ako je to jedino što može promijeniti čovjeka, onda je obavezno, tu negdje.
Obdaren ezoteričnim strahom, Božjim gnjevom, ušao sam u novi ideološki sustav, koji je nastavio negativno utjecati na moju svijest, kroz um i njegove osjećaje. Svijet se nije promijenio, nisam se ja promijenio, promijenila su se samo moja uvjerenja koja su "um-osjećaji" koristili za svoje ciljeve, jer nisam upoznao takvo znanje koje bi dovelo u pitanje moj vlastiti um, iz kojeg stvarni promjena mene bi stvarno počela.
Škola koja je zaostala sa svojim iskustvom i znanjem nije mi mogla pomoći; život je počeo. Nosio sam u sebi sustav "um-osjećaj", nastavio je živjeti samostalno, nabacujući mi probleme, čak do te mjere da me je približio smrti. I upravo u takvoj struji jednog sam dana pronašao znanje koje je zadovoljilo moje stroge zahtjeve. Dakle, pravo znanje stekao sam tek sa 19 godina. Znanje za kojim sam tragao cijeli život. Znanje koje može izazvati moj vlastiti um i osjećaje, kojima sam cijeli život vjerovala i smatrala ih sastavnim dijelom sebe. Znanje koje ima početak, kraj i nastavak.
Takva teorija daje odgovore na sva pitanja koja muče čovjeka od rođenja, jer je istinita. Nema logičnih praznina u objašnjenju. Sve se spaja.
Do magije
Bez sumnje, ovaj univerzalni unutarnji "sustav znanja o magiji" može se staviti na mjesto sustava koji je na našu štetu kultivirao "umno-osjetilno biće". I poslužit će kao pravi oslonac za svjesno postojanje na ovom svijetu.
Do sada znanje o magiji postoji u obliku crtića, fantazije, bajki, to jest na primitivnoj razini. Razvoj magijskog znanja uopće nije provodilo društvo. Ako se iznenada pojavi pitanje o kakvoj magiji je riječ. Magija su naše netjelesne misli, zašto ne magija? Smrt organskih bića (uključujući i nas), nije li to magija? A postojanje nas u snu, nakon čega se, probudivši se, ne sjećamo ničega o njima u detalje? I ima ih mnogo više, naše čarobne osobine koje blokira um. Na primjer, um je blokirao magičnu sposobnost lucidnih snova činjenicom da je um ideju i objašnjenje spavanja kao jednostavne aktivnosti mozga vodio na drugu razinu, poput samo spavanja, odmora. Ili blokiran usmjeravanjem pozornosti osobe na proučavanje mozga, uz pomoć vanjskih uređaja, a ne zaustavljanjem vlastitih misli. Razmotrite također perverznu prirodu proučavanja ljudskog tijela - eksperimenti na leševima.
Svjestan sam svoje uloge nekoga tko se usuđuje izgraditi akumulirano znanje o magiji u sustav koji može utjecati na umove ljudi. Takvo znanje zadovoljava sve ljudske zahtjeve i može, kada se oblikuje u sustav, biti idealan mehanizam koji će otkrivati i prezentirati znanja o našem životu i svemiru.
Dakle, znanje o magiji u svijetu je zanemareno. Nitko se nikada nije pobliže bavio magijom i nije je pokušao proučavati. I razumijem da se prvi put nalazim kao takav znanstvenik-istraživač, jer namjeravam raditi suprotno od uma. Poznavanje magije dizajnirano je za bilo koju dobnu kategoriju. U isto vrijeme, svjestan sam nedostatka znanstvenika koji bi mogli pridonijeti razvoju obrazovanja magije. Magijsko obrazovanje bitno se razlikuje od školskog po tome što će čovjeka pratiti cijeli život i nakon smrti, ako je uopće bude (budući da u magijskom znanju postoji teorija kako zaustaviti smrt). U isto vrijeme, magično obrazovanje ne teži totalitarizmu. I ne odbacuje vanjski sustav obrazovanja. Jer nemoguće je vjerovati svima odjednom i sumnjati u svoj um. Netko se toliko navikao na njega da je spreman promijeniti svoj život, samo da je sve tako kako jest. I naravno, takvi ljudi će umrijeti, bez obzira, čak i od posljedica čega, starosti ili nesreće. Ali bit će onih koji će sumnjati u svoj um i osjećaje, a kroz prirodnu selekciju doći će do određenog pročišćenja generacija čovječanstva. Suština je da je glavno imati znanje i to je to. Ona je nastala uslijed koje se događa prava promjena. U međuvremenu, potrebno je pronaći ravnotežu između uma i magije. Jer, na ovaj ili onaj način, učenik obične škole traži znanje o magiji i nastoji doći do njega. U ovom trenutku sustav magijskog obrazovanja ima jedan važan cilj - postati dostupan i kompetentno predstavljen u obliku nekompliciranog, jednostavnog udžbenika.
Aktualan je problem općeg priznavanja takvog znanja. Jer ni u jednoj zemlji na svijetu, ni u jednom gradu, dok ne postoji škola magije, gdje bi se predavali predmeti, i stvorilo obrazovanje za magiju. Postoje centri za razvoj paranormalnih sposobnosti darovite djece. No, ne spominje se da je svako dijete obdareno čarobnim skrivenim sposobnostima.
Magija, kao činjenica, fenomen, nije prepoznata u znanstvenom svijetu. Nije priznat u društvu svih zemalja. Stoga trenutno pronalazim način da napravim udžbenik o magiji, koji će naučiti svi ljudi različite dobi. Kada njihovo samoobrazovanje u magiji iz ovih udžbenika, ili obrazovanje kod kuće, postane masovna pojava, to će natjerati druge generacije da poduzmu sljedeće korake u tom smjeru. U međuvremenu, svrha rada, posebno moja, je izgraditi i metodički prikazati znanje o nastanku magije, kao unutarnjeg potpornog sustava, u modernoj verziji. Istovremeno, otkrivanje novih saznanja o magiji, koja se ne temelje na djelovanju vanzemaljske naprave ugrađene u moju svijest.
Dugo nisam spoznao svoj poziv u svijetu, znanosti, školi, kao učitelj magije. Trebalo mi je dugo da to priznam. Moje se neslaganje izražavalo u tome što nisam želio preuzeti odgovornost, nisam vjerovao u provedbu tako grandioznog otkrića. I što je najvažnije, nisam znao odakle da počnem. Nisam vjerovao da mogu postati takav izvor. I to u meni oživljava lik novog znanstvenika – otkrivača. Koju mi, inače, nitko nije pripremio.
Sve je počelo činjenicom da sam počeo studirati u pedagoškom smjeru. Nije mi se posebno svidjela činjenica da je moj život sada vezan uz nastavu. Općenito, moja sudbina da budem učiteljica izazvala je kod mene mentalno odbacivanje. Znao sam da je to samo društveni status - izum ljudskog uma. Ali nisam mogao shvatiti da je to aktivnost. Aktivnost u koju sam već uronjena, samim tim što se školujem za učiteljicu. Već u školi, kao pokusni "miš", bio sam svjestan i često na sebi osjećao njegov strašni mehanizam obdarivanja glupošću i neradom. I sad to što sam postao šraf u ovom sustavu u meni je izazvalo odbacivanje. Shvatio sam što to znači. Bit ću prisiljen učiti djecu na isti način kako su oni učili mene, negdje vičući, tjerajući ih da uče i doživljavaju. I zapravo, bit ću prisiljen kultivirati aktivnost vanzemaljskih bića u njima razvijajući njihovo potpuno povjerenje u "napadački um" i budeći u tom "napadačkom umu" generiranje osjećaja putem kojih će on početi kontrolirati dijete, izazivajući u njemu neravnotežu i neravnotežu. Moram ih uvjeriti u tu nefunkcionalnost u koju svi vjeruju, ali ja osobno ne vjerujem. Bio sam u nezavidnom položaju. Sasvim sam pred takvom neslogom. Morao sam ili postati, poput većine učitelja, bezvrijedan mehanizam koji uništava živote i sam se treba istrenirati, ili odabrati i slijediti zov srca koje je govorilo o magiji skrivenoj u meni. Naravno, nije bilo razmišljanja. Ispala sam “nestandardna”, nešto kao virus, samo u pozitivnom smislu. To znači da sam bio kategorički protiv vanjskog sustava koji je postojao u meni. Nisam htio učiti za učitelja, nego mijenjati nesvjesne profesore. Išao sam protiv sustava, unutarnje borbe. Ali tada mi je nedostajalo jedno: iskustvo, sposobnost ciljanog utjecaja na sustav. Došao sam i susreo se s izvorom sustava koji rekreira – „glupim“ učiteljima, više od jedanaest godina u školi bio je nekako samo jedan put, do izvora koji je ovu cestu smislio. A hodao sam samo da saznam odakle je došao ovaj put, da spoznam i shvatim. Nisam vjerovao u znanstveni svijet, kao prije škole. Kada sam upoznao novi izvor znanja o magiji, odmah sam krenuo s teorije na praksu. Što sam i radio većinu vremena dok sam studirao na sveučilištu. Shvatio sam da mi je dano vrlo malo vremena da dovršim potpunu reorganizaciju u sebi (učenje magije), koja nije provedena od osme godine (budući da su se s 8 godina u meni odvijale magijske radnje za posljednje vrijeme u kojem sam umjesto tijela postala energija, kao i cijeli svijet oko mene, od kojega sam bila u sasvim drugom prirodnom stanju). Budući da sam studirao i kao nastavnik na institutu, bio sam prisiljen posvetiti mu dio svog vremena. Moja ponovna polaganja kolokvija i ispita stvorila su među profesorima, pa i dekanom, sliku o meni kao o nemarnom ljigavcu koji ne razumije što radi i zašto uči. A studenti su imali drugačije mišljenje, vrlo jednostavno – budala. Prema čemu sam se ponašao s humorom i igrao na njihovom lažnom dojmu, mijenjajući svoja imena i čineći nestandardne radnje koje um nije mogao opaziti. Nisam imao vremena ozbiljno uroniti u znanstvene spoznaje koje su mi se nudile.
Nakon nekog vremena u meni su se počela buditi saznanja o magiji, postao sam sudionik i svjedok nevjerojatnih skrivenih sposobnosti u čovjeku, a pokazalo se da su te sposobnosti čarobne. I oni su se otvorili ne na račun uređaja, već na račun elemenata mojih sastavnica, koji su već sadržani u meni. Nehotice sam postao svjestan da je moj izbor odbijanja dubljeg proučavanja znanosti bio idealan. Dok vrijeme teče, sve se kreće. Posljednja godina studija na sveučilištu se približila, očito, iu magiji. A čarobnih otkrića koja su se događala u meni postajalo je sve više i više. Počeo sam shvaćati svoju sudbinu u drugim aspektima. Ispostavilo se da ne postoji sudbina, postoji samo moj izbor. Ono prema čemu nisam ravnodušan i tome sam spreman posvetiti cijeli život - to je sudbina. Izbor da radim ono što volim, od čega sam sreća i radost. Bilo mi je drago što sam uspio završiti obuku sebe u još jednom sustavu spoznaje svijeta, sustavu koji je sastavni dio mene. I u tom sam smjeru postigao veliki interni uspjeh. Uspjehe na koje se mogu osloniti u svakom trenutku. Nisu me zanimali moji kolege i njihovo mišljenje o meni. Počeo sam sanjati da mogu postići još veća postignuća, sada je jasno da ako sam učitelj, onda ne kao većina. To je sigurno. I konačno, od djetinjstva sam sanjao da promijenim svijet. Počeo sam shvaćati da mogu otkrivati i mijenjati ne samo u sebi. Počeo sam vjerovati u sebe.
Trebao sam završiti sveučilište. Još uvijek nisam znao precizno i jasno izraziti što sada želim. U jednom sam trenutku postala ravnodušna prema sebi. Iako je trenutak istine neumoljivo sustigao. Preda mnom su se otvorila vrata znanstvenog svijeta, koja nije izravno povezana s pedagogijom, ali je zahvaća. I sama sam već mogla birati na koja ću vrata kročiti.
Istraživač između sustava
Od samog početka, u trenutku ulaska na fakultet, bio sam predstavljen profesoru ili već doktoru neke vrste filozofskih znanosti (tada još nisam razumio hijerarhiju, status znanstvenika). Upoznali smo se na hodniku dok smo ispunjavali dokumente na prijemnom uredu fakulteta. Prišao mi je prijatelj koji mi je pomogao oko prijema, a s njim je bio čovjek od 40-ak godina, kao da zna više o meni od mene. Odlučila sam biti pristojna.
Dakle, ovo je Sanek? Tvoj mi je prijatelj puno pričao o tebi”, okrenuo se prema meni. Postavio mi je neko znanstveno pitanje da vidi kako bih mogao na njega odgovoriti. Nisam znala što bih rekla osim s osmijehom. Rekao je još nešto, a onda dodao, odrastite, učite, pa ćemo onda ozbiljnije razgovarati. Ono što mi je prošlo kroz glavu: nakon toliko vremena teško da ćemo se sresti.
Nisam obraćao pažnju na taj susret, jer se jednom dogodio, ali ga se dobro sjećam. Jedino što mi se svidjelo bio je mekan i pristojan stav odrasle osobe. Nakon škole, ljudsko ponašanje odraslih, koje je uobičajeno ponašanje, doživljavao sam kao nježno i s poštovanjem. I paralelno sa svim mojim studijima na fakultetu, ovaj profesor je bio na istom fakultetu. Ali nikad se nismo sreli. I kad se to dogodilo, sreli smo se šest godina kasnije, već samoinicijativno, preko poznatog prijatelja koji je u prijateljskim odnosima prvi put predstavio ovog profesora. Ovaj put je izgledao sasvim drugačije. Podsjetio me na nekog modernog čovjeka. Nisam počela određivati koliko mu je sada godina, izgledao je veselo i živo sa zanimanjem u očima. S dobro odabranim ukusom i stilom, koji je bio vrlo primjeren njegovom statusu i godinama. Ispričao mu je mnoge priče o mom studiju na fakultetu moj poznati poznanik, koji nas je prvi put upoznao. A profesor je imao mišljenje da sam indigo dijete. Moj me poznanik više gledao kao nakazu nego bilo što više, na što je njegov poznanik profesor otkrio moju pravu bit. I jednog jutra, kada sam sreo svog prijatelja i njegovog radnog druga, nisam mogao shvatiti zašto su me pozdravili kao pop zvijezdu, nakon prvog rukovanja su se opet rukovali??
Pri susretu sa mnom, profesor je želio od mene čuti čime se bavim, iz kojih sam svjetova. Sa mnom je bio i moj mlađi brat koji je također išao otprilike u smjeru i studirao svih šest godina sa mnom na istom fakultetu kao i ja, tako da je profesor imao u rukama dva indigo djeteta odjednom! Na susretu sam bio u drugom stanju svijesti, jer se u tom periodu dogodilo da sam se prvi put u životu oslobodio vanzemaljske svijesti koja je sve to vrijeme živjela u meni. Bio sam u tihom stanju, a na susretu sam istinski osjetio i analizirao, po profesorovim riječima, misli koje su njemu pripadale i misli koje je diktiralo biće usađeno u njega. Njegove misli i osjećaji su prevladali nad mislima i osjećajima stvorenja, iako on za to nije znao, ja sam bez riječi znala zašto smo se uopće sreli.
E, tu smo se upoznali! Indigo djeca.
Na što sam se nasmiješio sa svojim mlađim bratom.
Pa idemo….
Sastanak je bio zakazan u predvorju, nakon čega smo zauzeli slobodnu dvoranu i dugo razgovarali. Počeo sam čuti riječi profesora Aleksandra Iljiča.
Ne smatram se indigo djetetom, ja sam rezultat učenja znanja o magiji. Ali ono što me čini jedinim je to što sam se zainteresirao za to znanje, a ne na bilo koji drugi način.
Morao sam nastaviti učiti. Istovremeno sam morao napustiti sveučilište i preseliti se na ozbiljniju instituciju kao apsolvent. Tek sada, kada sam počela završavati studij na fakultetu, osjetila sam pravi val sreće, od činjenice da konačno moram stvarno učiti! Imao sam nevjerojatan osjećaj da je ovo kraj neke ere promiskuiteta i gluposti, gdje nisam mogao utjecati i utjecati. Naravno, dekanat koji je doznao za ovaj događaj bio je, blago rečeno, šokiran. Svi “šefovi” imali su jedno u očima: kakav bi on znanstvenik postao?! Vjerojatno će opet petljati! Čak i na dopis pročelnika Odsjeka za filozofiju ovjeren da su me spremni primiti kao apsolventa, “naš” dekanat osudio je mene i mlađeg brata za krivotvorenje potpisa. Na što je pročelnica reagirala očitom šalom nazvavši ih "jarčijim facama"! Takav omalovažavajući odnos našega dekanata prema bratu i meni izazvao je u nama, umjesto ogorčenosti, nekakvu pravednost. Uostalom, ja sam vjerovao svom izvoru znanja, a ne njihovom, i sad nisu ništa sami od sebe (stvorenja umjesto ljudi), ljuti su što smo izborili dio svoje slobode. Ali još uvijek mi je nedostajao cilj jasno izražen riječima: što želim postići u znanstvenom svijetu? Jedino što sam još uvijek znao da ću izabrati smjer u filozofiji koji zahvaća samu pedagogiju. To jest, shvatio sam da pedagogija ne proučava ljude - njihove skrivene sposobnosti i znanja, koji su sposobni utjecati na ljudsku svijest. Učitelj je samo metodičar koji upravlja stečenim znanjem. Ali filozofija je u stanju objasniti što je osoba. I ona je ta koja može dati znanje koje je nekoć bilo nedostupno osobi i nije ga percipirao. A opet nisam znao kako je moguće dokazati sve ovo što sada ovdje iznosim? Svidjelo mi se što se smjer zove antropologija.
Ali odlučio sam ne ići na postdiplomski studij. Nisam bio spreman. A također nisam želio čitati i proučavati klasike filozofije. Smatrao sam ih već mrtvima, da njihovo znanje nešto vrijedi, ne bi umrli, nego bi koristili svoja otkrića. Proučavanje mrtvog znanja mrtvih ljudi nije bilo u mom duhu i zahtjevima. Nisam se usudila profesoru izraziti svoje poteškoće, jer bi to značilo da odbijam učiti. I želio je da u sebi počnem njegovati znanstvenu pismenost. Što onda želim? Shvatio sam da ću ipak morati prevladati svoju nevoljkost da stupim u kontakt sa znanošću kojoj nedostaje srce i početi gubiti vrijeme na čitanje takvih knjiga. Iako sam u sebi osjetio svoje uzavrelo znanje, i aktivnosti koje imaju veću dubinu od bilo čega vanjskog. Bojao sam se da bih mogao odustati od prilike da vjerujem i vjerujem vlastitom znanju. Tada sam već otprilike pretpostavio kako će moj trening biti strukturiran: u obliku dvostrukih akcija. Prvi je pretvarati se da vjerujem u utemeljenost znanosti. Druge radnje uopće ne vjeruju u njegovu razumnost i istinitost, dok traže rupe u zakonu gdje biste mogli unijeti svoje znanje, poboljšavajući svoju zaštitu od vanzemaljskog uređaja. Nije iznenađujuće da je prezentiranje znanja o magiji znanstvenom svijetu nešto poput fantazije. Ono što se tada nisam usudio, za razliku od sadašnjice. Svi su prevazišli svoje djetinjstvo, postali razumni odrasli, ozbiljni ljudi. Kako ću im dokazati postojanje magije pomoću koje možete napraviti promjenu u svijetu? Nisam imao odgovarajuće iskustvo (donekle ga još uvijek nemam). Shvatio sam da to još nije moguće. I odlučio sam ne završiti fakultet i ostaviti stanje stvari kakvo je. Istovremeno sam shvatio da je glupo dokazivati čovjeku da postoji nešto u njemu dok on sam to ne vidi. Stari Kinezi su rekli: "Ne možete vući mrkvu za vrhove, pokušavajući joj pomoći da brže raste. Samo trebate zalijevati." Ali ako se želite baviti samorazvojem, onda se morate povući za kosu (omiljeni slogan G.P. Shchedrovitsky). Da ako je osoba pametna i nije ravnodušna prema sebi, onda bi trebala sama početi proučavati magiju, a nije izgledalo kao da ga netko tjera. Nisam se bojao da je ovo kraj za mene. Iskoristio sam nevezanost koju sam naučio iz drugog sustava znanja. Tu će sad na scenu izaći prava istina, tko će mi sad pomoći? Znanje koje ste dobili na fakultetu ili ono koje ste birali srcem? Nisam se brinuo da je sve izgubljeno, da je ovo "kraj". Odlučio sam da ću sam istraživati. Istovremeno sam znao da je to pravi posao, koji se ne radi za nekoga, nego za mene, kao jednog predstavnika čovječanstva. Sada mi je svejedno vjeruje li mi netko od znanstvenika ili ne. I sam sam pronašao određenog znanstvenika u sebi, čiji se status utvrđuje ne na osnovu prepoznavanja ljudi (vanzemaljska bića, koja tjeraju osobu da ne radi ništa i čeka da počnu govoriti o sebi, a onda će umovi reći: ali dokažite da postojimo?!), ali od radnji . Znam da mogu napraviti promjene u našem svijetu bez pristanka svih ljudi. Jer, nastojat ću napraviti promjenu kroz jedan potpuno drugačiji svijet koji sam nedavno otkrio, a usko je vezan uz naš svijet. A u tom svijetu svi pristaju samo na ovo. Tko točno pristaje i što ćete naučiti iz iskustva ulaska u taj svijet, a koje je opisano u nastavku. Budi strpljiv.
I moj cilj je postao više usmjeren prema mom unutarnjem razvoju, a ne u korist mehanizma. Nekoliko mjeseci nakon mog izbacivanja sa sveučilišta, dogodila su se nova otkrića i promjene u mom unutarnjem razvoju. Sada sam sa sigurnošću znao što trebam učiniti i kako se ponašati. Stoga sam počeo puno dobivati na području magije. U isto vrijeme, trebao mi je novac za egzistenciju, iz čega je puno energije za proučavanje magije postalo usmjereno na rad.
činiti magiju
Prošla je godina dana, au mom životu dogodio se najklimaktičniji i najnevjerovatniji trenutak, koji sada mogu ispričati u detalje. Jedino što mogu dodati je da je ovo otkriće ostavilo na mene najveći dojam od onoga što se dogodilo prije. Nakon ovog događaja postalo mi je još više svejedno hoće li znanstveni svijet, kao i obični ljudi, podijeliti ovu istinu ili ne, jer ništa više ne ovisi o vama, već o vašoj svijesti o tome. Bez sumnje, stajao sam na ljestvici iznad svih znanstvenika, svih ljudi. Ali nije me briga. Samo kad bi svi ljudi hodali, vjerujući svojim srcima, naletjeli bi upravo na takva otkrića. A ako postanem od znanosti priznat znanstvenik, bit ću među novim znanstvenicima, modernim i pravim. Moj cilj je istraživati, otkrivati, kako god um na to gledao. Ja sam istraživač koji koristi magičnu unutarnju volju, koju čovjek obično izgubi, počevši od škole, pa čak i vrtića. Moj cilj je ponovno stvoriti čarobnu formaciju. Sva moja istraživanja proizlaze iz činjenice da je naša priroda čarobna. I važno je da to obrazovanje bude prepoznato kao opće znanstveno i primijenjeno u školama. Jer za dijete sve ostaje isto i vanjski mehanizam utjecaja na njegovu svijest nigdje ne nestaje. A dijete ne samo da živi, postoji, ono se bori, svađa, nesvjesno traži čaroliju, ne zna što je to stvarno, ono to osjeća u sebi. I dijete je prisiljeno istovremeno proučavati magiju, koja je još uvijek u primitivnom stanju u obliku crtića, knjiga, filmova. Ali ovoga puta magija će imati metodičnost i izlaganje postignuto jednostavnošću, izraženo u obliku udžbenika o magiji. Nikad prije nisam držao čarobnjački udžbenik u ruci. Ali ovako nešto se dogodilo. Zašto djeca prekomjerno čitaju knjige kao što su Harry Potter, Narnijske kronike, Gospodar prstenova. I savršeno razumiješ naivnost njihove vjere, jer si je i sam iskusio. Ponekad su takva djela fikcija i probuđena fantazija autora. I ovo je valjan argument. Ali jedina neusklađenost. Zašto djeca još uvijek vole ovo čitati i zašto pisci vole pisati o tome? Zašto inspiriramo našu djecu da je svijet šaren i da se sastoji od crtića, a onda ih tjeramo da se probude u stvarnosti odraslih. Odakle ta kontradiktornost i nagli pad u kojem djeca počine samoubojstva ili počnu uzimati... i sami već pogađate što? Upravo to ti moram razjasniti, ako ti još nije postalo jasno, kao i razjasniti što je prava magija. Korake u tom smjeru navikao sam činiti isključivo sam. I nadam se da jednog dana neću biti takva jedinica.
Sada imam jasan cilj. Također mi je važno hoće li se ostvariti ili neće naći svoje priznanje i primjenu kod odraslih i djece. Ne znam kako će to biti shvaćeno, ali, ipak, djelujem, prisiljen sam djelovati.
Sada sam počeo shvaćati da sam učitelj ne po struci, već po vokaciji. Shvatio sam da je važno biti učitelj. Da učitelj može birati i manipulirati vanjskim i unutarnjim mehanizmima koji mogu utjecati na svijest čovjeka, a ne biti iskorišten od strane jednog štetnog sustava. Počeo sam vjerovati da zapravo svaki čovjek ima pravo biti iskusan otkrivač tajni o sebi. To je obavezan, sastavni dio njegovog stanja svijesti, koji se mora početi njegovati od djetinjstva. Čovjek ne bi trebao postati ravnodušan prema vlastitom životu i smrti.
Dakle, predstavljam vam jedno od čarobnih otkrića do kojih sam došao prije nekoliko godina.
Izlaz u paralelni svijet
Izlaganje svog iskustva započeo sam činjenicom da sam nekada na primitivnoj razini učio o mogućnosti postojanja drugih svjetova. Pritom se dotakao i sasvim drugih tema, ali koje su izravno povezane s problemom paralelnih svjetova.
Proučavajući knjige K. Castanede, pročitao sam da postoje drugi svjetovi u svemiru koji su u stanju dostupnom svakoj osobi. A da biste ušli u bilo koji od njih, morate početi razvijati čarobne sposobnosti u sebi. Teoretski, razvoj takvih mogućnosti uključuje strogu disciplinu (iskorjenjivanje loših navika, samokontrola) i spoznaju da smo okrugla svjetleća bića, koja se sastoje od čiste energije u obliku svjetlosti, a ukupnost te energije je svjesnost. I osim što smo mi sazdani od svjetlosnih vlakana, cijeli svemir je također sazdan od te iste svjetlosti. Svatko od nas promatra tu energiju, ali je ne može biti svjestan, jer jedno biće, drugi energetski oblik života, koji se uvukao u energetsku strukturu naše svijesti, odnosno nas, postavlja barijeru ovoj istini. A svijet koji gledamo našim očima proizvod je svojstva ili kvalitete naše svijesti, da prepisujemo energiju u objekte. A takvih je svojstava u našoj svijesti jako puno. Takva reorganizacija ideja o sebi i svijetu za ljude (umove) je neprihvatljiva. Suština je da ovdje zasad imate posla s vjerom. Ista vjera kao vjera u Boga. Postoji velika razlika između vjerovanja u Boga i vjerovanja u magiju. Razlika je u tome što kada vjerujemo u boga, ne svjedočimo sami sebi da on postoji, ne susrećemo ga osobno. A u vjerovanju u magiju, poanta je da stvarno dođete do postignuća i činjenica, dokaza da magija postoji, ali koju je već teško dokazati drugoj osobi koja sebe ne želi upoznati. Pogotovo ako je ideja o Bogu i drugom smeću duboko usađena u tu osobu. Vjerovao sam u novu magiju, jer se mnogo toga poklopilo. Na primjer, prvo pitanje. Umiremo li? Gdje sve to ide? Treba li tako biti da živimo bez razloga? Prihvatio sam ovu ideju. Ali prihvatiti ideju i ne učiniti ništa je gubljenje vremena.
Dakle, ideja je da smo mi energetska bića čija svijest ima sposobnost formiranja gustih objekata od energije, stvarajući stvarnost našeg svijeta. I na našoj energetskoj strukturi nalazi se intenzivna svjetleća kugla iza desne lopatice, zahvaljujući kojoj se sklapa stabilna slika svijeta. Ako naučite manipulirati ovom loptom (točkom okupljanja svjetova), možete kontrolirati stvarnosti.
Također je teoretski rečeno u knjigama K. Castanede da, zajedno s našim svijetom, postoje paralelni svjetovi, koji su svijet blizanci obdaren drugim oblicima života.
Ovaj prijedlog je pobudio moje zanimanje. Istodobno, u knjigama K. Castanede to nije bilo određeno samo teorijom. Rečeno je da je aktivnost kojom se bavi osoba koja zna kako manipulirati skupnom točkom da putuje kroz različite svjetove.
Zvuči prilično fantastično. Ali imao sam osjećaj da je to stvarno, stvarno i moguće provesti. I što je najvažnije, nije potrebna raketa. Ne morate učiti da biste bili astronaut.
Ideja je bila da po prirodi svi živi organizmi, uključujući i ljude, planeta Zemlja ima blizance. I zajedno sa svojim kolegama čine jednu cjelinu. Podijeljeni smo u dva dijela, od kojih svaki postoji neovisno jedan o drugom. I zbog utjecaja vanzemaljskih bića na nas, izgubili smo kontakt jedni s drugima. I počeli su postojati a da nisu bili svjesni jedni drugih. Kao rezultat toga, postoji neravnoteža i kršenje našeg sklada. Ali ta se veza može uspostaviti uz pomoć samo jedne elementarne tehnike.
Ovu tehniku koristim već šest godina. I jednom mi se dogodio trenutak kada sam otkrio postojanje paralelnog svijeta, koji se odnosi na drugi dio mene, drugi oblik života, koji smo zvali duša. Svijet za koji nisam znala. Svijet koji je cjelovit i produktivan poput našeg. Ovo nije bio neki nepoznati svijet. Ovaj svijet ima ime. Ovo nije svijet za koji čovjek misli da je jedan od sedam. Ovo je preslika i blizanac svijeta, našeg svijeta. I još uvijek je to jedini svijet na koji je potrebno usmjeriti sve napore, težnje, namjere ljudi na ovom svijetu.
Do tamo možete doći samo jednom posebnom tehnikom. Tamo se ne može doći kroz nekakvi tunel, portal koji navodno može biti u našem svijetu.
Ovo su nove informacije koje bi mogle utjecati na naš svijet. I na svima je hoće li ga koristiti kao praktični vodič ili ga odbaciti.
Ovaj paralelni svijet obdaren je cijelim životom, poput našeg, s protokom vremena, događaja, sjećanja i svijesti.
Naš svijet je dualan, kao i mi sami. Mi smo dvostruka bića. To ne treba tumačiti kao postojanje druge osobnosti u nama. Govorimo o dva neovisna oblika života kojima smo obdareni. Takva je naša priroda. Ovo nije stvar našeg osobnog izbora ili mašte. Ovo je raspodjela našeg postojanja.
Dakle, naučio sam iz knjiga K. Castanede da osoba ima svog dvojnika, koji se pojavljuje pri rođenju. Taj dvojnik je energetska struktura nas samih, koja smo mi sami i koja je neovisna, drugačija. Nisam to shvatio samo kao teoriju, već kao nešto što mogu potvrditi za sebe. Istodobno, autor u svojim knjigama opisuje sudar s takvim dvostrukim bićima iz vlastitog osobnog iskustva. I ocrtava jednu tehniku koja pridonosi razvoju dvojnika. Primjenom ove tehnike jedino sam se nadao da mogu pozitivno utjecati na neuravnoteženost u kojoj sam se nalazio.
Moj razvoj mog dvojnika započeo je preraspodjelom svijesti i energije. Sve je to za mene bila praksa, iako da nisam počeo usavršavati dvojnicu, za mene bi to ispala teorija ili vjerojatnost. Tako sam se zasad snalazio s uvjerenjem da ću uspjeti reorganizirati svoju energiju. U isto vrijeme nisam znao kako shvatiti jesam li postigao rezultat ili ne? Nisam znao kako utvrditi jesam li razvio ovaj dvojnik ili ne? Nisam znao kakav bi rezultat trebao biti. U svakom slučaju, pomislio sam tada, bolje je početi glumiti nego ne raditi ništa. U isto vrijeme, teoretski, posjedovao sam znanje o tome kojim je svojstvima i sposobnostima obdaren dvojnik. On može otići iz svog svijeta u svom svom ruhu u naš svijet i činiti stvari za koje mi nismo sposobni. Može prolaziti kroz objekte, kretati se u prostoru unutar planeta i izvan njega. Također, ovaj dvojnik može pronaći vezu i kontakt sa svim živim bićima koja žive izvan našeg svijeta. Također je obdaren takvom sposobnošću kao što je besmrtnost. I morala sam sama otkriti. Jer, ja sam biće koje je obdareno takvom prirodom života. Dakle, moje istraživanje nije počelo s argumentima i traženjem dokaza, nego s vjerom. Štoviše, pitajte od koga da tražim dokaz? Ovdje morate vjerovati ili odbaciti takvu ideju. No, u meni se nešto slagalo, pa sam počeo primjenjivati tehniku koja jamči buđenje dvojnika iz letargičnog sna, a osim toga pomaže i prijeći na skladan život. Radovao sam se vlastitom samostalnom razvoju koji sam počeo ostvarivati sam, na sebi.
jednostavna tehnika
Prvi dio tehnike je prisjećanje.
Dakle, bit razvoja vašeg dvojnika je bila da on prije svega mora biti obdaren sjećanjem koje sada imamo i sadržimo u sebi. To znači da svoje nakupljeno životno iskustvo i svijest trebam prenijeti na svog dvojnika. A to se radi uz pomoć naših sjećanja. A ovdje je samo trebalo iskoristiti napuštene dane, koji su nas, kako se svima čini, zauvijek napustili. Dugo vremena u životu nisam mogao shvatiti zašto mi treba prošlost? Koja je praktičnost prošlih dana? Gdje odlazi prošlost? Prošlost je za mene bila nešto što čuvam i negdje stavljam, brojao sam dane, čak sam ih kao dijete pokušavao podijeliti u različite skupine i voditi osobni dnevnik. Obično sam koristio prošlost da se prisjetim osjećaja djetinjstva i sna. Mnogo je dana prošlo, iza kojih su ostala mnoga sjećanja i događaji koje nisam pokušao iskoristiti na bilo koji praktičan način. A osim toga, nisam znao kako se mogu koristiti nekako drugačije?
Ali sada, kada sam bio inspiriran idejom o postojanju našeg drugog dijela i tehnikom pamćenja, bio sam spreman učiniti sve da pokušam eksperimentirati na sebi. I odmah sam krenuo koristiti svoju nagomilanu prošlost kao sirovinu koja će poslužiti da svom dvojniku dam svijest. Tehnika leži u činjenici da prvo morate dodijeliti posebno mjesto i vrijeme za njegovu provedbu. Zatim se počnite prisjećati bilo kojeg događaja koji se dogodio u našem životu. To znači da se treba iznova prisjetiti svih pojedinosti i pokušati ponovno "proživjeti" dan koji je izvađen iz "arhive prošlosti". Kada počnete izvoditi prvi dio tehnike, počinje vam se stjecati dojam da taj prošli dan postaje sve relevantniji nego danas. Odnosno, oživljavaju oni problemi i osjećaji koji su bili "zakopani" i dogodili se u prošlom danu. Sada sam počeo shvaćati da mogu promijeniti svoju percepciju. I moje mogućnosti da šire gledam na svoj život postaju veće. Za mene je povratak prošlosti bio prilika da shvatim ono što u tom trenutku nisam mogao. Međutim, nisam u potpunosti shvaćao da sam započeo veliki, golemi rad u svom životu koji će me dovesti do ogromnih otkrića.
Drugi dio ove tehnike trebao bi odmah slijediti prvi, sastoji se u činjenici da je potrebno, istovremeno nakon buđenja sjećanja, proizvesti poseban dah, trebate okrenuti glavu prema desnom ramenu i početi disati, na u isto vrijeme počinjući okretati glavu s desna na lijevo i kada se glava okrene prema lijevom ramenu, udah završava (okretanje i disanje se odvija glatko i polako), nakon čega sada trebate izdahnuti, vraćajući glavu s lijeve strane na desno rame. U isto vrijeme, nije važno s koje strane počnete zamahivati glavom. Vrlo jednostavna tehnika koju čak i beba može izvesti. Međutim, ova tehnika ima veliko značenje i korist. Bez upotrebe daha gubi svaki smisao. Ako nas zamislimo kao kuglu energije koja mi jesmo, onda je ta lopta podijeljena na dva dijela, a kada se prisjetimo, probudimo energiju u jednom odjeljku “lopte”, a kada okrenemo glavu zajedno s disanjem, tu energiju prenijeti s jednog dijela na drugi dio "lopte". Slijedio sam cilj što pažljivije i temeljitije na taj način da kroz dah prenesem što više svojih probuđenih sjećanja. Pritom, cilj nije koristiti mehaničko pamćenje, koje je uobičajeno koristiti u svakodnevnom životu, već pokušati početi njegovati emocionalno, senzualno, vitalno pamćenje.
Bit takve manipulacije vlastitom prošlošću može se sagledati još jednostavnije. Tijekom života nakupimo hrpu prošlih dana, koji su do vrha ispunjeni našim aktivnostima. Skupljanje dana kod nas je slično kao što skupljamo razbacane jabuke u jednu vreću (naši dani koje živimo). Ali pretpostavimo da zapravo postoje dvije vreće koje treba napuniti jabukama, pri čemu bi ih svaka trebala imati podjednako, dok smo na postojanje druge vreće nekako zaboravili. Obično se u životu zaustavimo na jednoj “vreći” - Nagomilanih dana, a ne znamo što dalje s njima? A onda treba jabuke iz napunjene vrećice presuti u drugu. Odnosno, prenijeti svoje akumulirane dane na svog dvojnika, koristeći posebnu tehniku. Još jednom ću ponoviti elementarnu tehniku koja se može izvoditi kod kuće.
Ova tehnika uključuje ponovno stvaranje harmonije koju je prethodno uništio vanjski mehanizam ugrađen u nas. Ovo je magija - vraćanje energije izgubljene proteklih dana unazad. Prošlost se može vratiti.
Dugo sam se bavio upravo takvom raspodjelom vlastitog sjećanja. Prva poboljšanja u mom umu počela su s činjenicom da sam u svojoj glavi počeo buditi jasnoću koja je svojstvena djeci, unatoč činjenici da sam već bio odrastao. Stalni umor u umu, od proživljenih dana, počeo je nestajati. Počela sam u sebi osjećati lakoću tijeka misli, njihovu jasnoću i osviještenost. Za mene je takav rezultat već bio prihvatljiv, kako bih se uvjerio da je moj izbor bio ispravan i nastavio dalje razvijati se u tom smjeru.
Samo jednom tehnikom moći ćemo otvoriti skrivene unutarnje sposobnosti, te moći utjecati na vanzemaljska bića koja blokiraju naš život u doslovnom smislu.
Također, po želji, postoji još jedna tehnika koja nije manje važna od prve.
Drugi dio tehnike
Također je preuzeto iz knjiga K. Castanede, knjiga se zove "Tensegrity", praksa "Tensegrityja" je da trebate koristiti uobičajenu gimnastiku, koja je opisana u njoj. Knjiga K. Castanede "Tensegrity" skup je vježbi vezanih uz disanje, koje ujedno nalikuju jednostavnim fizičkim vježbama, vježbama, gypsy, yogi. Ova tehnika mi je ponovno odgovarala jer od jednostavnih tjelesnih vježbi sigurno ne bi bilo štete. Istovremeno, dio koji se odnosio na ciljeve razvoja dvojnika nazvan je "Razdvajanje lijevog i desnog tijela"
Njegova bit je da možemo utjecati na svoju energetsku strukturu, bez obzira da li je doživljavamo kao energiju ili upravljamo fizičkim izgledom. I radeći vježbe s posebnim disanjem, rukama i disanjem manipuliramo energetskim vlaknima svjetlosti od kojih smo sazdani. Nakon ovih vježbi, osoba je obdarena kvalitetom koja pomaže kroz san da uđe u paralelni svijet naših blizanaca. Naoružan sa samo dvije tehnike, počeo sam osjećati pozitivne promjene u sebi.
I jednog sam dana počeo identificirati prisutnost u sebi stvarno nekog drugog dijela.
Svijet snova
Jednog sam dana legao u krevet. U to sam vrijeme živio u sveučilišnom hostelu. Bila je noć. Ali umjesto da spavam, počeo sam gledati kako netko tko je nalik meni počinje nešto raditi. Nije znao što treba učiniti. Nije znao gdje je ni što mu se dogodilo. Bio je potpuno gol. Ali postojao je osjećaj da se nešto razbistrilo u njegovu umu. Počeo je prati zube pastom za zube koju je uzeo s police. U isto vrijeme, nemojte ispirati usta. Ali nije shvaćao što se događa ne samo s njim, nego i sa svim oko njega. Nakon nekog vremena, iznenada ga je obasjao bljesak svijesti. Odjednom je u sekundi shvatio tko je! Počeo je shvaćati da je on drugi dio mene, koji je postao svjestan sebe zbog činjenice da je moj prvi dio počeo manipulirati svojom sviješću kako bi je obdario vlastitom samosviješću, i kao rezultat toga, postao je svjestan svega. Počeo je shvaćati da mu nije suđeno da opere zube, jer nema svrhe prati ih. Zube je potrebno prati samo u prvom dijelu, kako ne bi oboljeli od karijesa. Bio je potpuno drugačiji oblik života. Od ovog bljeska svijesti, moj drugi dio je postao sretan. Probudila se iz letargičnog sna. Nakon nekog vremena prešao je iz svoje jedinice k meni. Odmah sam se sjetila svega što mu se dogodilo, baš kao i meni, u mom drugom dijelu. A to je značilo da sam se približio onome čemu sam težio. Moj svakodnevni dosadni dan počeo se pretvarati u pravu aktivnost, a moji horizonti su se mnogo više širili.
Nakon ovog iskustva, uvjerio sam se da ove dvije tehnike savršeno funkcioniraju.
Prošlo je nekoliko godina. Da ne kažem da je kod mene sve išlo glatko. Negdje sam prestao raditi prisjećanja, pa im se opet vratio. I to ne zato što sam to sama htjela. Razmislite sami zašto ne nastojimo ciljano i kontinuirano otkrivati pravu istinu o nama? Zainteresirala me još jedna nedosljednost u organiziranom svijetu ljudi. Zašto se dogodilo da u početku nisam mogao znati za takvu manipulaciju svojom prošlošću? Zašto ovo piše samo u udžbenicima K. Castanede, gdje se proučava magija? Iako prihvaćanje njegovog znanja ne znači da ću biti čarobnjak, tim više što je mišljenje o njemu stvorio um (Predator). Samo se želim zaštititi, istražiti sve svoje mogućnosti u životu, a ne nakon smrti. To usput nudi bilo koja religija. Primjećujete opću sličnost religija? Religija nudi i obećava da će istina biti otkrivena čovjeku, ali tek nakon smrti, a ne tvrdi da se istina može otkriti još za života. Dakle, vanzemaljska bića okovaju osobu, stavljajući joj lisice, što će služiti kao garancija da ova bića budu neprimjećena u ljudskoj svijesti.
A ja, srećom, već znam za tu manipulaciju ljudima. Pritom na ljude ne gledam arogantno, s njima nastavljam komunicirati samo s razumijevanjem i prijateljstvom. Sada znate razlog, čak i ako je to za vas samo nagađanje.
Dakle, kako sam uspio otputovati u paralelne svjetove? Nisam bio prenesen svojim tijelom na ovaj svijet. Jer moje tijelo (ja osobno) je ograničeno životom u ovom svijetu, ali svjesnost može prijeći od mene do mog drugog dijela. Dakle, nisam se nigdje odnio niti sam se nigdje našao, moj drugi dio već postoji i od rođenja je u mom svijetu koji ja nazivam paralelnim. Ostalo je samo da mu bude uspomena u njegovom dvojniku. Katalizator kojim sam "ja" završio u drugom svijetu bio je san.
Dakle, nakon otprilike dvije godine, moj drugi dio je mogao postojati u svojoj samosvijesti mnogo dulje nego što je to bio slučaj u prvom takvom iskustvu. Ovo postojanje odvijalo se u njegovom vlastitom svijetu. Svijet blizanaca. I uz pomoć činjenice da sam imao pristup njegovoj svijesti i sjećanju, mogu ovdje opisati ovo njegovo iskustvo. Prema mojim osjećajima, sada ću reći samo jedno - čudan je ovo svijet.
Novi-stari svijet nije razboritiji od našeg i neskladan je. Ovo je nesustavan svijet, gdje dvostruki ljudi postoje bez sistema, kaotično, masovno, glupo. Imao sam sreću vidjeti vlastitim očima posljedice ravnodušnosti ljudi našeg prvog svijeta prema spoznaji samih sebe. Za njega ("ja") prvi osjećaj je bio da se on ("ja") nalazi u svijetu primitivnih ljudi, divljaka. Neki ljudi su divlje i ludo vrištali, uopće nije jasno zašto.
Također ću dodati da se taj novi svijet ne može konkretno prikazati, kroz mentalnu refleksiju i imaginaciju, i ne mogu ga točno okarakterizirati i opisati. Trebate ga samo posjetiti da biste razumjeli njegovo stanje. Proučavanje paralelnog svijeta je nemoguće, ograničeno samo teorijom i pretpostavkama. Ovo je stvar prakse. Odlučio sam o tome pričati sa svrhom. Moj cilj je otvoriti ulaz u ovaj svijet svima koji žele unijeti harmoniju u sebe. Za one koji žele razumjeti sebe soma. Koga zanima. Ili za one koje zanima. Stoga je zasad samo jedan izlaz - samo čitajte, a tko hoće meni vjerovati, neka vjeruje. Više nije potrebno. Naravno, onaj tko želi ući u ovaj svijet mora uložiti određene napore sa svoje strane, radnje, prema svojoj želji. Ali bez obzira na želju ili nevolju, taj svijet živi i sada, i blizanci svih ljudi žive ondje u nesvjesnom žalosnom stanju. Sva nesvijest koja se događa na ovom svijetu odražava se na život na onom svijetu.
Jer kad je moj dvojnik u svom vlastitom svijetu počeo shvaćati tko je, počeo je živjeti. A biti živ znači biti svjestan. Ovo je impresivno kada se nađete usred nedostatka sustava. Jer možete početi raditi što god želite. Upravo u takvoj poziciji našao se moj blizanac. Posjedovao je samosvijest i mogao je poduzeti bilo što. Prvo, znao je da je stanje odvojenosti naših svjetova jednih od drugih vrlo loše. Drugo, shvatio je da je od prirode obdaren drugačijim svojstvima i sposobnostima od mene. Nije mu trebala hrana za njegovo postojanje, nije mogao osjetiti hladnoću, nije obdaren smrću, u njemu nema gustoće, poput barijere. Jednom riječju, to je djelovanje magije. Nije imao vremena za besposličarenje. I prvo što je počeo činiti bilo je ujediniti snage ljudi blizanaca. Počeo je okupljati oko sebe mnogo ljudi; nije zahtijevalo mnogo truda. Došlo je mnogo ljudi. Iz nekog razloga, tama dominira u ovom svijetu, svi predmeti i rasvjeta su uvijek tamni. Kad su ljudi počeli prilaziti, počeo im se obraćati. Počeo im je govoriti tko su oni zapravo i o našem svijetu s vama. Također je počeo objašnjavati da je svaki od njih slobodan. I nije nužno da obavljaju kućanske poslove koje rade.
Da malo pojasnim što su ljudi radili u tom svijetu, objašnjavam: u svim ljudima našeg svijeta ugrađen je određeni vanjski mehanizam koji je razlog prekidanja toka svijesti u svijet blizanaca kroz nas; ovaj mehanizam je već djelomično opisan. Ali dijelom, ljudi dvojnici još uvijek primaju fragmentarno sjećanje, inače bismo umrli, a to sjećanje prodire u iskrivljenom obliku i u fragmentima. Ali zapamtite: pamćenje i svjesnost dvije su različite stvari. Posebno svi strahovi, brige koje se kroz nas generiraju ulaze u sjećanje naših dvojnika, od kojih se boje ne spavati, jesti, umrijeti.
Stoga, nedostatak punog volumena unosa memorije kroz utjecaj vanjskog mehanizma ograničava ne samo naše i njihove akcije, već također stvara lažnu predodžbu o nama samima kako u ovom tako i u onom svijetu.
Stoga se naši dvojnici smatraju smrtnima, da se mogu međusobno ubijati i gladovati.
I sve je to počelo objašnjavati svim ljudima-blizancima, moj ("ja") svjesni dvojnik. Najblaže rečeno, svi ljudi-blizanci, on su izgledali kao naivna djeca koja su zastrašivana i ulijevala strah. Dakle, mogao im je ovdje i sada dokazati da je bio u pravu. Što im je izmamilo osmijeh. U isto vrijeme, moj dvojnik je okupljao ljude više i manje postojeće (razumijevanja), dok su ostali iz nekog razloga bježali kao ludi. Moj im je dvojnik počeo nuditi da uđu u tramvaj, koji je bio težak i željezan. Inače, tramvaj se pojavio jednostavno iz izraza želje mog dvojnika. To znači da u tom svijetu postoji upravo onakva čarolija kakvu mi ovdje zamišljamo. Otišli su. Tada je rekao "narodu": sada uz pomoć vaše izjave namjere možete učiniti da ovaj tramvaj odleti u zrak. Nisu vjerovali i bojali su se, smatrajući "mene" nekim čudnim "čovjekom" među njima. Zahtijevao je da svoju želju jednostavno izraze naglas. Nevoljko su ponovili, a tramvaj se počeo tresti, nakon čega je krenuo. Svi su poludjeli kad se to dogodilo. Sad kad je tramvaj bio visoko na crnom nebu, svi su skočili dolje. Zašto su se svi jako bojali visine i smrti. Objasnio im je da smrt nije svojstvena njima. Zašto su neki od njih morali biti odbačeni? Bacili su mu samo posljednji, osuđeni neizgovoreni pogled u zrak, koji je značio: sad ću umrijeti zbog nekakvog dokaza. Kad su svi skočili, i on je skočio smijući se. U isto vrijeme, cijepajući se na milijune djelića svijesti. U trenutku se skupio u jedno "gusto tijelo" na zemlji. Dolje su svi čekali jedni druge i u čudu se gledali.
Pa tko je od vas umro, pokažite mi sad”, suosjećajno se obratio svima. Odgovorili su da nitko nije umro. I dodali su djetinjasto: "Dakle, sada vam se može vjerovati?"
Naravno, dokazao sam ti ne samo vyav, nego ću ti sada govoriti o svijetu koji ne razumiješ, kao io svijetu koji se ne sjeća ničega o tebi.
Počeo je pričati cijelu situaciju. Svi su bili presretni jer su se osvijestili. Za razliku od vas, oni se nisu morali zadovoljiti samo vjerom. Ovi ljudi su postali besprijekorna bića, htjeli su se ujediniti s nama u ovom trenutku. Sada razmislite, želimo li se ujediniti s njima? Možemo li prestati piti (čak i na blagdane), propitivati um koji nas je prožeo užicima, strastima i vjerom u Boga? Neće se svi složiti, ali to će biti opravdano činjenicom da ćete početi iznositi sumnje i ravnodušnost. Bojimo se odvojiti od nagomilane imovine vezane uz ovaj svijet, bojimo se postati nepristrani prema moći, ali često doživljavamo i strah koji je unesen izvana, tjerajući nas da odbijemo prihvatiti ovo otkriće. Dok "ljudi" paralelnog svijeta, naprotiv, žele stati na kraj takvom ropstvu i konačno nas promijeniti. Mnoštvo dvojnika bilo je u novom svjetlu života, obdareno nadom, srećom i osjećajem da sada mogu utjecati na svoje živote i svijet. Nije im trebala država da njima vlada. Svi su zajedno postali jedinstvena država. Počela su izvikivati pitanja u velikim redovima od blizanaca njemu.
Je li istina da se za udaju za svećenika mora sedam puta udavati i razvoditi?
Ono što je sve posramilo počelo je gledati ovu ženu. Postao im je poput vanzemaljca i bilo im je neugodno zbog postavljenog iskrenog pitanja.
Što? on se smijao. - Sedam puta?! Rave! Ne moraš se niti udati ni za koga!
Zašto je ova žena, kao i ostale, odahnula. Postavljena su pitanja poput:
Je li moguće odvrnuti električnu žarulju mokrom krpom?
Na što je on stao na stolčić i potpuno mokrom krpom počeo odvrtati užarenu lampu koja je eksplodirala.
Pa ja sam mrtav - upitao je sve, na što su ostali odmahnuli glavom. Svi su također bili u vrlo dobrom stanju. Znajući da mu je snaga na izmaku, uspio se dogovoriti uz jedan uvjet. Da će se on opet pojaviti među njima i s vremena na vrijeme će im sve ispričati i poučiti ih o onom i ovom svijetu, a oni će meni zauzvrat morati pričati o svom svijetu, a on će pričati o njima u našem svijetu. Tako će se uspostaviti veza između dva svijeta, koji su još uvijek razdvojeni.
Sa sviješću se preselio u drugi svijet, koji je ispao moj, gdje sam ja preuzeo palicu. I oči su mi se jasno zaokružile. Tako su me veselili takvi postupci, bila sam jako sretna što mogu razumjeti, spoznati i zapamtiti.
Sada sam počeo puno toga shvaćati i želim vam prenijeti da mi zaista imamo blizanački svijet u kojem žive naši blizanci kojima nedostaje razuma i svijesti. Imaju lažnu predodžbu o sebi. To je ideja da su oni organska bića koja imaju potrebu piti, jesti, nositi odjeću. To jest, zapravo, sve to tamo nije nužno po svojoj prirodi, to je posljedica našeg nesvjesnog postojanja u ovom svijetu i ne vršenja preraspodjele našeg pamćenja. Još jedna značajka tog svijeta je da nema tako krute organizacije. Na primjer, pravila, norme ponašanja. Stoga se tamo ponašaju kao luda, zaboravna, glupa, vrlo čudna stvorenja. Više je nesvijesti. A kakva besvijest iz opisa događaja u tom svijetu, vidite.
Potrebno je obratiti pozornost na činjenicu da iu našem svijetu postoji namet koji nije potreban u našem životu. Takve opsesije kao što su tjeskoba, svađa, ljutnja iluzija je koju stvara "naš" um. Prisila - gledanje TV-a, neznanje što drugo učiniti, ili sjedenje za računalom, trošenje vremena bez cilja. Dakle, mi u ovom svijetu možemo pripisati ljudima koji žive nesvjesno. Nema neke posebne razlike između onoga svijeta i našeg, po tom pitanju. Čak i ako se u ovom svijetu počnemo svjesno odnositi prema sebi, bez preraspodjele naše prošlosti, bit će to osrednji posao, prazan. Bez sumnje, ako imate djecu, nemojte se bojati pozvati ih da počnu koristiti svoju prošlost, sami ćete primijetiti koliko će postati uravnoteženi. Nemojte čekati školu da ih naučite. Nemojte se brinuti da će se i njima nešto dogoditi. Uostalom, strašne stvari im se već događaju na drugom svijetu. A vi ih, čuvajući ih od te informacije, osuđujete da postanu „kukolj“ usred puste njive, što ste, nažalost, i sami.
Moramo početi s problemom dva svijeta. I da krenemo s našim prvim dijelom, jer besmisleno je očekivati pomoć od ljudi dvojnika. Ovo je prilika da prestanete petljati i počnete se razvijati.
Iako mislim da će vjerojatno biti potrebno onima koji žele pronaći odgovore. Pozivam sve da počnu istraživati drugi svijet i sebe. Možemo se čak i ujediniti kako bismo povećali šanse za pobjedu.
Čovjek je, kako se govorilo, misterij. Ovo nam je dano. Prestanimo govoriti o osobi kao o tabuu. Umjesto toga, pokušajmo izaći iz kruga teorija i pretpostavki! Što drugo može biti zanimljivije od pokušaja da shvatite sebe, svoju prirodu, kada već imate praktično znanje da to provedete. Samo su nam potrebni potpuno drugačiji mehanizmi za proučavanje samih sebe, a ti mehanizmi su već zacrtani. Zašto o tim mehanizmima saznajemo od izvora trećih strana, a ne od roditelja? Ne iz škole? Ne od bake ili djeda? Već pogađate.
S moje točke gledišta, to je nevjerojatna snaga našeg duha. Unatoč svoj zbrci, prošlom vremenu, mladosti, možete pronaći odgovor, rješenja. Praktično provesti ono što se čini nemogućim.
I tako svi postajemo neiskusni početnici kada se odlučimo ubaciti u proučavanje samih sebe, što bi se zapravo trebalo događati od rođenja. Ali besmisleno je odgađati proučavanje samih sebe, jer jednog dana će nam se dogoditi smrt, bit ćemo izbrisani, a tek tada ćemo se sjediniti sa svojim dvojnikom, i to ne svojom voljom, koja na trenutak, kao svaki religija obećava, bit će osvijetljena istina tko smo, ali više ne možemo djelovati, bit će prekasno.
Nije li to ono što od rođenja najviše muči - znati tko sam? Ovo je vjerojatno najčešće i glavno pitanje sve djece, koje ostaje u nama i sada. I ne čudi što se može ispostaviti da nas je dvoje. Možda ga se bojimo? Prihvatiti istinu o sebi?
Dakle, prošlo je neko vrijeme; Moje iskustvo se odavno nije ponovilo. Nisam mogao ni pogoditi gdje sada živi moj drugi dio. Nakratko je sve stalo. I sada, nakon nekog vremena, opet sam se našao u drugom svijetu. Točnije, to više nisam bio ja, nego moj Avatar. Otišla sam spavati, kao i obično, ali umjesto sna, ja sam ušla u stanje u kojem je “on” osjetio svoje fizičko tijelo (moje) i svoje energetsko tijelo, a istovremeno me privukao njegov drugi svijet. Našao se u svijetu o kojem je već imao opću predodžbu. Već ga je počelo živcirati što opet mora slušati luđačke povike dvostrukih ljudi, biti promatrač njihova ludila. Kad je postao svjestan, pozornost mu je bila nejasna i raspršena na sve strane; postalo je teško koncentrirati se. Postojao je u obliku samosvijesti. I našao sam se u apsurdnom, ali poznatom osjećaju, možda do trenutka svjesnosti po zajedničkom sjećanju, moj dvojnik je sve ovo vrijeme bio u tako “neodređenom” stanju. Nije bilo tijela. Ali budući da je sada bio svjestan sebe s općom sviješću, navikao je sebe vidjeti kao oblik tijela. A on jednostavno nije postojao, ali postojalo je nešto čega je bio svjestan. Nije znao odakle da počne. Zadržao se na činjenici da se, za početak, morate upoznati sa samim sobom. Tada sam se "ja" pokušao pretvoriti u obično, poznato tijelo, i počeo namjeravati. Ali to je teško uspjelo. Odlučio je eksperimentirati na sebi. I počeo je izvoditi drugu tehniku, koja se sastoji u izvođenju Tensegrity gimnastike. Ovu praksu (tensegrity) radio sam prilično često i marljivo u ovom svijetu. Izuzimam riječ stvarnost, jer stvarnost je samo osjećaj, a svijet je nešto cjelovito gdje se može postojati i mislim da je riječ stvarnost tu neprikladna. Takvo shvaćanje već daje drugačiju ljestvicu, svijet je više od stvarnosti, jer tu se može živjeti, a sam svijet živi neovisno o nama. I sjećanje je prešlo na mog dvojnika o tim "kretnjama".
Jedva je koordinirao te "pokrete" i osjetio je neko "nejasno" stanje, koje je podsjećalo na osjećaj kad prvi put stavite naočale. Ljudi su počeli hodati uokolo u gomilama. Počeo se pretvarati u ljudski oblik.
Stalno je bio spriječen u magičnim dodavanjima. Netko ga je čak pokušao spriječiti uhvativši ga rukama. Morao sam ih raditi čak i pred ljudima koji su plesali i brbljali u nekakvim grčevima. Ova ga je tehnika vratila u normalu. Možda ne ona, nego fiksacija percepcije na osjet tijela, omogućila je dobivanje eksperimenta čije je ime transformacija. Preobrazio se. A on je sasvim druga osoba. On nije ja. Ali podsjetio me na mene samog. Točnije, sjećanje na mene, koje sam mu dao, a koje sam koristio, govorilo je da sam to ja. Nije se usudio, i nije imao takve misli da me napusti i djeluje samostalno. Ono što, u principu, radimo, sa naše strane. Naprotiv, shvatio je da imamo zajedničku sudbinu, u kojoj je smrt visila nada mnom. Šali se kao i ja. Drugim riječima, radnja preraspodjele nakupljenih sjećanja mu je dala sjećanje na to tko sam ja, i on rado koristi takvu svijest i uspješno je primjenjuje u svom svijetu; u isto vrijeme, sjećanje je svjesnost. On u tom svijetu ne djeluje kroz um, već kroz primljenu svijest. Svjesnost je više od uma. Kad shvatite u tom svijetu, ne postoje razmišljanja koja smo koristili da bismo došli do razumijevanja, ali postoje već gotovi odgovori. Ali ti odgovori nisu samo odnekud, već iz razumijevanja suštine svega oko sebe. Razumijevanje tog svijeta na ovaj način osiguralo je odsustvo sumnji koje često osjećamo ovdje u ovom svijetu koristeći svoj um.
Intuitivno se počeo bojati da će ga otkriti da nije kao svi ostali, da nije kao oni, ali je sve razumio (shvatio). Ljudi blizanci samo su se rojili okolo. Zašto je dugo bio odsutan iz svog svijeta u svjesnom stanju? Što se dogodilo tijekom tog vremena da se počeo bojati? Taj strah je bio neka vrsta unutarnjeg uvjerenja da čovjek treba biti neprimjećen. Doppelgänger nije dao odmora. Bilo mu je nemoguće ostati sam da sve odvagne, razmisli i odluči što učiniti? Dakle, znao je da je u nekom paralelnom svijetu, svom vlastitom. I razumije i spoznaje zahvaljujući prenesenom sjećanju i svijesti. Shvatio je da smo jedno, ali ipak različiti. U to vrijeme svi su hodali, ne shvaćajući baš ništa.
Kad je izvodio magična dodavanja pred svima, bilo mu je neugodno jer su buljili u njega. Tih "ljudi" je bilo puno, a on nije imao pojma kako će im objasniti svoje postupke u kojima je bilo grandiozno značenje! Ali drugi su samo hodali. Koji je zastao i zurio. Od neugodnosti što je bio primijećen, klimnuo je glavom sa suzdržanim, prijateljskim osmijehom, govoreći da je sve u redu, ali je u međuvremenu praktički nastavio s dodavanjima. Pritom je birao pokrete iz “serije muškosti”, za ostalo nije bilo dovoljno memorije. Onda je “pomislio” što još ima? Ali nisam mogao znati, jer još nisam pregledao sva sjećanja u svom životu. Jedna je osoba toliko zurila poluludim nijemim pogledom da se moj dvojnik htio nasmijati. Ali više ga nije bilo briga. Uostalom, taj glupi dvojnik, i dalje je gledao, ne shvaćajući ništa. Tako je njegovo tijelo počelo dobivati oblik. I sve to mora biti učinjeno pred prolaznicima! On se čudio. Sada je potpuno svoj. A pokreti su već bili autonomni i koordinirani. Bio je to izvrstan izlaz iz trenutne teške situacije, u kojoj nije znao što učiniti. Sada je mogao hodati. Ljudi su letjeli okolo. Gužve iz nekog razloga. Bio je to čudan svijet. I odmah su počeli padati napadi.
Prvi napad je bila žena. Bila je odjevena u dugu crnu halju, teško je to nazvati odjećom. Ali podsjeća na haljinu cirkuske službenice. I na trbuhu je nosila dijete. Ima oko jedanaest godina. Počeo je spoznavati bez rasuđivanja. Bila je učiteljica u školi. I to je dijete bilo jedno od njezinih učenika. A ona, ugledavši moju dvojnicu, napravi grimasu. I skrivajući se iza djeteta, pokušala je napasti moju dvojnicu. Pritom je njezina agresija bila pretjerana, žestoka. Onesviješteni ljudi hodali su uokolo na isti način kao i prije. A oni kao da nisu primijetili. Neće joj ništa učiniti. Ili pokušati oduzeti joj bebu čiju je energiju koristila. Očito je dijete bilo bespomoćno i bespomoćno. Tada ga je učiteljica ponovno počela progoniti. Nije znao što bi s njom, lud? Pritom je izbacila trbuh i izložila dijete udarcu. Mislila je da će joj oduzeti dijete. I za razliku od drugih, on je svjestan ove anomalne pojave. Živjela je od njegovih moći. Ovako nešto dosad nije doživio. I općenito, nisam tako dugo ostao u svijetu blizanaca! Učinio joj je nešto očima, a ona ga je prestala progoniti. “Naše” snage su bile drugačije. A "mi" smo dominirali njima.
Počeo se kretati, proučavajući svaki detalj novog-starog svijeta, kako bi mi što više i detaljnije prenio sjećanje na njega. Bio je to svijet vrlo sličan našemu, sa svojim objektima i zgradama. A sada su na redu mladi; imaju oko 20-22 godine. Sjede na pločniku blizu kuća i gledaju u nešto, pokušavajući razumjeti. Pokušali su u sebi prizvati početak svijesti, koji je posjedovao moj dvojnik, međutim, njihove su metode bile primitivne i neučinkovite. Vjerovali su da je moguće biti obdareni sviješću razmišljanjem i istraživanjem svijeta u kojem sada postoje, pokušavajući proučavati njegove aspekte, bez sudjelovanja opće svijesti u kojoj sudjeluje naša svakodnevna svijest. Bez sudjelovanja uma, znao je da su to drugi dvostruki ljudi, inteligentniji, drugačiji od onih koji su išli naprijed-natrag bez imalo smisla. Govore i slušaju vlastite misli. Ali ništa im ne polazi za rukom, jer su u začaranom krugu. Pokazujući na svoj svijet, rekli su da je ovaj svijet drugi sloj, paralelan. I ovdje je sloj krumpira. Istovremeno su znali, ali nisu mogli shvatiti. Analogija je očita. Sve isto ljudi rade u ovom svijetu, razmišljaju o samom svijetu, tražeći odgovore, tko su oni zbog njegovog okvira. Ali ne mogu pretpostaviti da su pravi odgovori izvan granica našeg svijeta. Nije se miješao u njihove prosudbe, držeći se politike pritajenosti. Nastavio je hodati, a djeca su počela trčati prema njemu. Ovo su još jedan koliko-toliko adekvatni blizanci koji su se tamo upoznali. Tjera vas da sada razmišljate o tome kako djeca imaju više svijesti od drugih ludih dvojnika? Odgovor je jednostavan. Djeca intuitivno, iz svoje inherentne prirode, imaju kvalitetu težnje redistribuirati svoju svijest i pamćenje između dva dijela koji su jedinstvena cjelina. Oni još uvijek nisu tako snažno pod utjecajem vanjskog implantiranog bića, a prodor svijesti u drugi svijet njihovim parnjacima nije blokiran i odvija se prirodno po prirodnom programu. Kao rezultat toga, djeca tako često govore roditeljima o svojim iskustvima boravka na nepoznatim mjestima, spominjući određene svjetove u kojima žive. Tvrde da je sve to istina, na što “odrasli” (a zapravo njihov ugrađeni vanzemaljski mehanizam, uvjerava ih da je to fantazija, izmišljotina) samouvjereno sugeriraju da je to san, prestrašeni (doživljavaju osjećaje generiran od predatora) da oni djeca nisu daleko od ludila. Roditelji nisu krivi, jer su ih njihovi roditelji u to uvjeravali i tako je bilo cijelo vrijeme. Ali oni sami se, ipak, ponašaju u drugom svijetu, kao pacijenti, psihopati, gdje su njihova djeca zrelija i svjesnija.
Djeca su mu počela izlaziti u susret na pola puta (to su djeca iz našeg svijeta, gdje sam im davala satove plesa). Obradovao ih je, kao i njega samog, tako ugodan susret. Djeca su počela luđački uzvikivati od spoznaje da on nije kao svi drugi, koji može promijeniti stanje stvari. Na što ih je zamolio da ga još ne izručuju. Oni su, jedva se suzdržavajući, počeli pitati: Sam-Sanych (kako su me zvali u našem svijetu, što dokazuje da imaju preraspodjelu svijesti; to znači da nam je manipulacija preraspodjelom već svojstvena po prirodi, samo neki vanjski ugrađeni mehanizam tjera nas da zaboravimo na elementarne stvari koje smo s lakoćom radili kao djeca) što ćemo danas plesati? On, smiješeći se, shvaćajući njihov humor, kaže: Danas latinoamerički plesovi! Shvaćajući pritom da, dok je “ovako”, ples ne može biti za njih. U međuvremenu, ljudi su stajali kraj njih i također to slušali. Kao da oni to govore.
Da? - čudila su se djeca.
Sam-Sanych je dao sve od sebe i pamti ih napamet, - odgovorio je djeci s posebnim duhom. Pritom se sjetio kako sam im u ovom svijetu posvećivao pet sati dnevno i onda ih satima vrtio pokušavajući ukloniti “fiksaciju na tijelo”, jer je ples uvijek rad s tijelom.
Bio je jako sjajan! Znao je gdje je, što mu se dogodilo. I radovao se svojoj slobodi! Ali odjednom, pogledi nekih tihih, svirepih ljudi počeli su biti uprti u njega. O Bože! on je mislio. Što sada! Svi su shvatili da on nije njih, i vidjeli su ga kao prijetnju! A onda je njegov postupak nadmašio paniku, pa i samu odluku. Odgovor je bio bez oklijevanja. U isto se vrijeme naguralo puno dvostrukih ljudi. Zatvorili su ga u prsten i počeli ga silovito gnječiti. Ali u jednom trenutku cijela je masa stala i ukočila se. Inače, jedno od svojstava naših zombi blizanaca je da ne znaju elementarno govoriti, stalno vrište. Iznutra se želio pretvoriti u dijete. A prema zakonima njegova svijeta, to je obična stvar. Ali ništa se nije promijenilo u njegovim očima. Nije se promijenio u osjećaj koji je svojstven djeci. Ali evo problema: on se nije promijenio. Odnosno, nije imao vremena ni pogledati sebe izvana. Osjećao se kao gol, ali samo je on znao da je gol, a ljudi su ga već gledali. Osjećao je i znao da je isti, jer se ništa nije promijenilo u njegovim osjećajima. I sve je gledao istim odraslim pogledom. Ali iznenadio se kad je gomila počela nešto ljubazno govoriti. Hukanje. Pred njima je bilo dijete! Istodobno, dijete se izdaleka vidjelo. Stotinama metara dalje bila je još jedna osoba, koja se pojavila kao rezultat još jednog razdvajanja. Nije se slučajno vidio kao dijete, jer je bio okružen gomilom ljudi. Ovo je još jedno novo svojstvo koje mu je otkriveno. Nije bio dijete, ali je sve vidio izvana. Iako je u isto vrijeme dijete bilo samo, sa svojim postupcima. A onaj koji je gledao sa strane bio je nevidljiv, moćan i vrlo snažan, oblikom zvona nalikovao je, a ljudski je izgledao kao stariji mudar čovjek, obdaren velikim iskustvom u znanju, dok je i sam bio dijete. Pritom je takva podjela bila najočitija i najlakše razumljiva.
Odjednom je iz cijele glupe gomile, uljuljkana dječjim šarmom, izašla debeljuškasta žena. Ona kao da je svima naredila da se raziđu, zbog čega su se ostali tiho počeli razilaziti. Doživjela je agresiju, nije bilo teško razumjeti! Dijete se pripremilo staviti ga u hlače, jer se nije željelo izložiti. I sva njegova strepnja bila je usmjerena na onaj drugi dio, koji je gledao iz daljine. Ova ga je žena namjeravala odvesti kao još jedan lak, naivan plijen. Istodobno su joj se okrugle oči počele puniti žutim svjetlom. Sve je postalo jasno kada je mudri dio vidio pojavu žene. Ona je pandan ženi s ovoga svijeta, a na ovome svijetu čini neku vrstu sihira. I zbog činjenice da nije pokušala prenijeti svijest na svog dvojnika, samo je agresivna strana došla do dvojnika, dok se energetski razvijala. I, za razliku od ostalih, bila je nekako svjesnija u paralelnom svijetu. Ali što ju je toliko privuklo, zašto je htjela uzeti dijete k sebi. Dijete je iz straha i s molbom za podršku skrenulo pogled na drugi dio sebe, iskusniji i moćniji, koji je, očito, također pokazao poseban humor u cijeloj ovoj situaciji. A onda je ugledao oči bebe okrenute u stranu. Dijete je imalo oči neopisive ljepote. Nikada nisam vidio takve oči! Stvarno zadivljujuće! U njima je bilo toliko punoće da je jedan pogled mogao zaustaviti svakoga! Da ovo dijete nisam ja, sigurno bih se zaljubila u njega, jednostavno zato što su mu oči lude.
A sada ga je ova žena htjela odvesti. Ali onaj dio njega, koji je odvojio starijeg i stajao po strani, jednostavno je pogledao ovu ženu. Istodobno, činilo se da ne gleda očima, nego nečim drugim, energično ju je stežući. Što je u jednoj sekundi uvjerilo bolesnu ženu da ostavi dijete na miru.
Povremeno je osjećao moje fizičko tijelo. I također sam osjetio da sam sada ovdje. Ali mene osobno više je zanimalo biti što duže u tom svijetu, pa sam odlučio tamo i ostati. A onda sam se našao u tom svijetu i shvatio da sam još uvijek u tom svijetu! Ipak je prošlo toliko vremena. I toliko je naučio u jednom danu, eto! Svijest se počela raspršivati, a to je prijetilo ulaskom u stanje običnog sna. Navikli smo svoj san shvatiti kao samo san, nešto nesuvislo, gdje nam se događaju svakakvi događaji. Ali evo novog koncepta spavanja za vas. Spavanje je nesvjesno stanje naše budnosti u paralelnom svijetu. I sad vam je jasno zašto je snimio toliko neadekvatnih dublova. Sjećate li se svojih snova? Ponašate li se na isti način kao ovaj opis?
Zatim, kada je samosvijest nestala i počeo ulaziti u zombificirajući san, ugledao je vlak. Svi kažu da to nije san. Odnosno, ne shvaća da je to samo san i počinje mu se činiti da je to fizička stvarnost. I počeo je ulaziti u pospano stanje jer je počela ponestajati energije. U ovom fizičkom svijetu nikad neću skočiti s petog kata. Jer cijenim svoju jedinstvenu priliku za život. A to će dovesti do smrti, što će biti tako. Dok, ako imam san, zašto ne odustati da ga preispitam. Uostalom, ovo je san. Tada ću shvatiti da je ovo san. Potrebno je samo prevladati strahove od zakona ovog fizičkog svijeta. A evo upravo takve prilike. Vlak dolazi, a moja samosvijest je počela nestajati. I odlučim da je ovo prava stvar. Ali odlučujem se baciti pod vlak. Jer u fizičkom svijetu, on nikada ne bi učinio takvo što. Uostalom, u fizičkom svijetu sve je više nego stvarno i ne morate to sami provjeravati da biste znali hoću li umrijeti ili ne. I evo me, sa svim svojim impulsom u snu, trčim pod vlak! Ali ništa se nije dogodilo. U jednoj sekundi cijeli je vlak, koji bi zbog svojih fizičkih i vremenskih svojstava trebao voziti još pet minuta, bljesnuo ispred mene prije nego što sam stigao do njegovih kotača. Vratila mi se samosvijest. Tu i tamo sam se sjetio poznatog osjećaja. A preda mnom je nastavio biti paralelni svijet.
Bio je na otvorenom prostoru, bilo je mračno, kao što je svojstveno paralelnom svijetu. Sa strane su bile kuće. Posvuda uokolo bile su tučnjave, jedan doppelgänger borio se s drugim, nanoseći jedan drugome bezopasne ozljede; pa sve je isto. Pritom su se baš tako borili, činilo im se da tako trebaju. Bez razumijevanja. Izraz "stado ovaca", kao nikada prije, idealno pristaje paralelnom svijetu. Tamo zapravo nema kontrole reda, shvaćanja, tamo se sve događa otvoreno, nesvjesno i strašno. Što biste htjeli čuti, lijepu priču? Ovo je odgovornost za našu nemoć u ovom svijetu da budemo svjesni. Ne nestaje sve tek tako, nego se duboko odražava na taj svijet, a iz njega i na nas. Ako u ovom svijetu svaka osoba skriva svoje želje ili se boji lošeg ponašanja, onda tamo ne postoji takva sposobnost skrivanja i sve se radi kako jest. Stoga je taj svijet malo čudan, a ni naš sada ništa manje. Shvatio je što se događa i trebao je biti oprezan. Iznenada, mladić od oko sedamnaest godina bježi od tinejdžera. I oni ga sustignu, a mladić izvadi granatu. Svi su ostali zatečeni. Istodobno je izletjela mala iskra. Odakle je ona? Da, i stvar je vrlo ozbiljna, jer svatko je obdaren sjećanjem na fizički svijet i vjeruje da će patiti. Još jedno pitanje: odakle tipu granata? Ovo je čarolija. U tom svijetu možete izvesti upravo onakvu magiju o kojoj mi imamo predodžbu u ovom svijetu. Ali kada nema svijesti, sve to nema smisla i praktičnosti. Svi su stali. I bacio ju je. I potrčao je. Ali najbliže mu je stajao momak, također mlad i izvana normalan, samo glup, koji se uključio u svoju uobičajenu borbu i progon drugih, iako ni sam nije bio lišen straha. Svi su otišli, samo je on ostao. I svi su shvatili da je on ekstreman i da će ga dobiti. I sve se to dogodilo u tri sekunde. Tako su i ostali. Nije bilo eksplozije. Tada je moj dvojnik potrčao u smjeru gdje je bio tip, koji je istrčao kroz vrata, koja je zatvorio. Vrata je otvorio stradali dječak i, gledajući iza željeznih vrata, doviknuo svima:
Što? Mislite li da će biti tako lako?
Htjeli su požuriti natrag do njega, ali on je opet izvadio drugi eksploziv. Tada su svi shvatili da želi umrijeti za sebe. Moj dvojnik mu je ušao kroz vrata i mirno mu rekao: daj mi, ne boj se. Vjerovao je i davao. Zatim ju je bacio kroz prozor. Tip je bio u panici. Nije imao taj "eksploziv" i ostaje sam, a uskoro će doći i njegovi progonitelji. Tada mu moj dvojnik, uvidjevši da mu je energija za svjesnost na izmaku, viče: “Vidi! Gledaj me! Ovaj svijet je drugačiji." Reagirao je na to isto kao kad bi za naš svijet ovdje rekli da je drugačiji. Ali on se bojao i zbunjeno gledao prema vratima s iščekivanjem. I moj dvojnik skoči dolje. Nije bilo dvojbi prije skoka. Ali kad je skočio, svijet je i dalje izgledao ovako zemaljski. Zašto, leteći s četvrtog kata, postojao je osjećaj težine tijela i njegovog brzog približavanja asfaltu. Ali on je "mislio": ipak se mora raspasti na milijune komadića i ponovno okupiti na zemlji. Otapanje nije uspjelo. Da, nisam očajavao. I tu je pao sa čučnjem. Osjetio je kako tip misli da se sudario. Ali ustajući, počeo mu je svim svojim izgledom pokazivati da se ništa nije dogodilo! Živ! Čeljust mu je pala. U isto vrijeme, moj dvojnik je počeo biti usisan i glatko odnesen natrag. Pritom više nije stajao, nego je lebdio u zraku i rukom mahao dječaku na prozoru. I tip je nehotice počeo mahati, samo što je izgledalo kao osoba koja će se onesvijestiti. Vjerojatno je mislio da je sve halucinacija. Činilo se da ga više ne smetaju njegovi progonitelji.
Činjenica je da moj dvojnik još nije bio u potpunoj svijesti, zbog toga su mnogi postupci bili uzrokovani opsesivnim, fizičkim svijetom.
"Ja" se preselio u moju svijest, koja je fiksirala poznati svijet. Bio sam u svom svijetu. Znam sigurno da sada dolaze prave promjene, koje ne počinju ratom, nego osvještavanjem. Dugo nas nitko nije učio zašto nam je potrebna svijest, kako možemo naučiti manipulirati njome. A evo jednostavnih odgovora.
Upamtite da nema mjesta gdje čekati pomoć. Često razmišljam tko si od ljudi može pomoći u takvim okolnostima? Pritom shvaćam da nema Boga, kojemu se slijepo vjeruje, kao ni potpuno drugačijim ideološkim “trendovima”, u kojima se oni uvode u čovjeka, a on im se klanja. Sveti ljudi, a mnogi od njih, zauzeti su vlastitim traženjima, usponima i padovima. Tu njihov razvoj prestaje. Tako je to mnogima. I razumijem da samo oni koji traže takve tehnike, koji stvarno nisu ravnodušni prema sebi, mogu utjecati na drugi svijet. Razumijem da su to jedinice, ali velike jedinice! Ostali ne treba zaboraviti da bez obzira što svatko od nas radi, paralelni svijet, kao drugi dio našeg života, postoji u nenormalnom stanju. I izbjegavajući ovaj problem, taj svijet ne prestaje postojati ovom odlukom. To odbijanje podsjeća na preplašenog noja koji sakriva glavu u pijesak, vjerujući da se sakrio i “pobjegao” predatoru, a vi ste sami svjesni što se “noju” događa. Ili, kako nam često kažu organi kaznenog progona prilikom izricanja kazni i sl.: nepoznavanje zakona nas ne oslobađa odgovornosti. Navikli smo cijelo vrijeme ići u ciklusima u problemu samo našeg svijeta i nas samih. Moramo riješiti problem na razini svjetova.
Od posljednjeg boravka na onom svijetu prošlo je dosta vremena da se sagleda i ostvari svoj poziv. Pritom se više nisu ponavljala iskustva ulaska u paralelne svjetove. Kad sam se vratio na sveučilište da ga završim, čekali su me moji netaknuti, napušteni slučajevi. Istovremeno sam postao još jači, mlađi i svjesniji. To je upravo ono što sam želio kad sam napustio fakultet. Gledajući svoje nove kolege iz razreda, automatski sam se sjetio svojih starih kolega. I moje srce je počelo zračiti energijom, u obliku osjeta i topline, koju je svijest odmah izrazila riječima: “Samo žarulje gore!”
Sada se preda mnom opet otvaraju "vrata" znanosti. A ja u te „Dveri“ ne ulazim „praznih ruku“. Živog srca, neovisnosti i namjere da svoja otkrića dokažu svijetu.
Hvala vam puno na razumijevanju.
Vašoj pozornosti pripalo je otkriće u umjetničkom žanru koji se zove "Iskustvo ulaska u paralelni svijet".
Astralni svijet, alternativni i paralelni svjetovi, druge dimenzije - tijekom proteklih desetljeća ti su se pojmovi sa stranica znanstveno-fantastičnih romana, da tako kažemo, preselili u našu svakodnevicu. Što reći o takvim svjetovima, postoje li oni doista ili je to samo plod mašte, bujna maštarija osobe koja želi pobjeći od sive stvarnosti? Pa, ako takvi svjetovi postoje, je li moguće ući u njih?
... Sergey Kovalev (tako ćemo ga zvati) je inženjer s 30 godina. Mentalno zdravlje je u savršenom redu - barem tako kažu svi psihijatri s kojima se konzultirao. Fizičko zdravlje također nije problem - "crni pojas" u karateu i ken-dou (mačevanju). Pa ipak, prije 10 godina, Sergej se ozbiljno uplašio ...
“Prvi put sam počeo vidjeti čudne snove u dobi od četrnaest godina”, kaže on, “ali to nije dugo trajalo, nekoliko tjedana, jednostavno nisam imao vremena da se uplašim. Samo sam bio iznenađen svijetlim i zanimljivim zapletom. A prije 10 godina, “pretrpio sam jak i dugotrajan – skoro tri mjeseca – stres. Tada je sve počelo. Snovi su počeli dolaziti jedan zanimljiviji od drugog. Od uobičajenih, običnih snova, razlikovali su se u svjetlini, koherentnosti i apsolutnoj logičnoj potpunosti. Osim toga, dobro sam ih zapamtio - kao što se i vi sjećate što se dogodilo jučer.
I u svakom sam snu bio, da tako kažem, “svoj” - poznavao sam sve običaje mjesta u kojem sam se našao, kao da sam tu rođen i odrastao. I tako skoro svaku večer. Nema strasti prema znanstvenoj fantastici i parapsihologiji, pa sam pomislio - shizofrenija ... Otišao sam liječniku: "potpuno zdrav"! Eto, ovako bi rekao jedan doktor - u različito vrijeme obratio sam se šestorici različitih psihijatara. Dijagnoza je ista, naravno, vrlo laskava za mene, ali, nažalost, ništa ne objašnjava. I doista, rekli bi da sam bolestan od trome shizofrenije, a onda bi postalo lakše ...
Da parafraziramo dobro poznatu definiciju, to je objektivna stvarnost koja je nekima od nas dana u senzacijama. Tako vjeruje Mihail Averincev, hipnotizer, vidovnjak ili, kako sam sebe naziva, dirigent.
“Ovi svjetovi”, uvjerava on, “nipošto nisu izmišljeni. Je li uopće moguće takvo što pomisliti? Postoji hipoteza (uzgred rečeno, koja sasvim odgovara teoriji akademika Vernadskog o jedinstvenom informacijskom polju) da je sve što je netko izumio negdje i nekad, postojalo ili postoji sada. To jest, nemoguće je izmisliti, možete prebrojati - često nesvjesno - bilo kakve komadiće informacija. Time se možda može objasniti pojava velikog broja pisaca koji rade u žanru fantazije u posljednjim desetljećima. Nitko se ne čudi kad pisac predvidi razna znanstvena otkrića, pa zašto možemo smatrati čudnim vrlo pouzdan i logički koherentan opis nekog drugog svijeta, često s ondje prihvaćenom religijom, filozofijom itd.? Štoviše, nedavno je naglo porastao broj ljudi koji su osjetljivi na astralna polja.
Postupno se Sergej navikao na to, pogotovo jer mu tako čudan "noćni život" u principu nije smetao, a godinu dana kasnije uopće mu se svidio. Iako su putovanja u "paralelni svijet" postala rjeđa - 2-3 puta mjesečno.
“Sada već sigurno znam”, kaže, “što me dovodi uvijek u ista 3 svijeta. U prva 2 - stalno, u trećem - 1-2 puta godišnje. Prvi svijet je otprilike naše vrijeme: postoje automobili, helikopteri, struja, međutim, oprema, strojevi i oružje očito nisu naši. Klima je slična južnosibirskoj. Drugi svijet je drugačiji: nema vatrenog oružja, kopalja, mačeva, luka, konja... Krajolik je brdovit šumsko-stepski. A treći svijet se ne može opisati riječima - tamo je sve čudno ... Kad sam se navikao, počeo sam primjećivati razne sitnice: ambleme, zastave, kojekakve grbove. Dakle - toga nema i nije bilo ni u jednoj poznatoj kulturi na Zemlji. I što je najvažnije - nebo tamo "nije naše"! Iako nisam baš jak u astronomiji, nekako poznajem glavna sazviježđa.
Prema M. Averintsev-u, postoji bezbroj paralelnih (ili astralnih) svjetova, od kojih je ljudima najdostupnijih nešto više od stotinu.
– Po mom mišljenju, sliku svemira prilično cjelovito opisuje Roger Zelazny u The Chronicles of Amber. Za one koji nisu čitali, ukratko ću objasniti: postoji Jantar, red i kaos. To su dvije krajnosti – yin i yang, raj i pakao, crno i bijelo. Između njih - mnogi svjetovi: uključujući i naš. Kod Zelaznyja se takvi svjetovi sasvim prikladno nazivaju refleksijama. Je li moguće prijeći iz jednog svijeta u drugi putujući kroz refleksije? Bez ikakve sumnje!
Upravo to vidimo u slučaju Sergeja Kovaljeva. Slučaj je, usput, vrlo dvosmislen, kasnije ću objasniti zašto.
Počet ću izdaleka. Općenito, spavanje - mislim na prave snove - ima tri vrste: prvo - pretjerano uzbuđeni mozak ne može se isključiti i nastavlja generirati refleksije stvarnih događaja dana, ponavljajući određene situacije na nov način; drugi - u prema Freudovoj teoriji - odraz strasti, želja, fobija, općenito, rad podsvijesti; treći - iznenadit ćete se, ali događa se barem prva dva - prolaz u odraz pored našeg. Zapamtite - vjerojatno ste vidjeli snove u kojima ste padali na razna mjesta, susreli se s nekim ljudima iu snu ste bili sigurni da ste upoznati s njima. Ali ovo je nesvjestan, slučajan proboj. i još nešto - svjesno...
Sergej se obratio ne samo psihijatrima, već i vidovnjacima. činit će se čudnim, nitko od njih nije počeo raditi sa Sergejem. Jedan je, pak, zamahnuo rukom nad njim i već se odmaknuo: idi, veli, imam i bez tebe dosta problema... I sad živi danju - običan inženjer, sportaš, noću - lovac u jednom svijetu. , ratnik-lutalica u drugom. Prema njegovim riječima, život "u snu" se ni po čemu, sve do realnosti nekakve ogrebotine, ne razlikuje od života "danju". Ozljede, bol, sve što je dobio u snovima ostaje s njim nakon buđenja...
– A ne tako davno, skoro su završili, – nacerio se, – poletjeli s pedesete ... Ja, naravno, imam “crni pojas” i mač u rukama, ali odlučio sam se probuditi iz nevolje. put ...
Usput, može se probuditi kad god poželi. I bez obzira koliko sati (ili dana) provede u snu, stvarno vrijeme nije više od tri sata ...
- Zato slučaj s Kovalevom smatram dvosmislenim. Uvježbanoj osobi obično je prilično lako ući u stanje transa (meditacije) potrebno za astralno putovanje. Problem je u tome što razni domaći "turisti", koji su pokupili vrhunce na brojnim tečajevima ili pročitali relevantnu literaturu, odlaze, ali da se vrate - nažalost ... Ali "odlazak u astralnu razinu" gotovo je sa svim nastale posljedice.
Druga opasnost je osoba koja je bila u razmišljanjima, ne može izdržati psihički stres i poludi. Ponekad se pretvara u neku vrstu droge ... Kod Kovaleva je suprotno. U te svjetove dolazi slučajno, tamošnji život doživljava kao svoj, dok se u svakom trenutku može vratiti “kući”. Je li to samo "kuća"? Jedna od dvije stvari - ili je jak osjetilni dirigent, odnosno osoba koja je sposobna putovati kroz refleksije (dar sličan vidovitosti, telepatiji itd.), ili ne pripada našem svijetu... Većina vjerojatno drugi - to je upravo ono što objašnjava odbijanje vidovnjaka da rade s njim: energija stranca je sjajna "udaranje ruku" ...
Općenito, želio bih upozoriti čitatelje: čuvajte se astralnih putovanja! U rijetkim putovanjima iz snova, naravno, nema ništa opasno, ali ne daj Bože da svjesno pokušate prijeći crtu koja razdvaja svjetove. Ako će se snovi s takvim putovanjima često ponavljati, onda vam je, naravno, potrebna pomoć osjetilnog vodiča. Zato što su paralelni svjetovi jednako stvarni i materijalni kao što je naš fizički svijet stvaran i materijalan.
“Zanimljive novine. Magija i mistika”
Ako vam se dogodio neobičan događaj, vidjeli ste čudno biće ili neshvatljivu pojavu, možete nam poslati svoju priču i ona će biti objavljena na našoj web stranici ===> .
“I shvatio je da je potpuno izgubljen. Oko zida je bila mračna šuma. I John je bio potpuno očajan, ali odjednom, na njegovu sreću, bljesnu svjetlo u daljini između jela. Pošao je u tom pravcu, i izašao na veliku čistinu, usred koje je gorjela vatra, obasjavajući one koji su sjedili kraj vatre...
Bili su to čudni ljudi - visoki, mršavi i kao prozirni, poput plamena koji baca svoj odraz na njih. Plesali su oko vatre i pjevali pebne, tihe i zvonke, zadivljujuće i pomalo zastrašujuće, ali John nije imao vremena shvatiti što točno, jer je jedan od njih, najviši i najzgodniji, čija je zlatna kosa bila ukrašena krunom, iznenada namrštio se i rekao Johnu da priđe bliže. Nošeno mu je vino i poslastice, lijepe djevojke i mladići opet su se držali za ruke, čuli su se zvuci božanskih pjesama, a Ivan je mislio da je u raju...
Kad se sljedećeg jutra probudio, čistina je bila prazna. Sunce mu je tuklo u oči, ptice su zaglušujuće pjevale. John je ustao i krenuo u smjeru gdje je mislio da je selo. Za manje od pola sata izašao je iz šume i ugledao poznata polja. Međutim, što se više približavao kući, to je bio iznenađeniji. Pokazalo se da je ulica mnogo šira nego prethodnog dana, a ljudi, odjeveni na čudan način, tu i tamo su ga iskosa gledali. Nije sreo nikoga koga je poznavao. Ivan se uplašio i pojurio, ne shvaćajući put, te je završio na groblju.
Tu je vidio grobove svojih roditelja, koje je jučer ostavio žive, zdrave i bodre. Međutim, natpis na kamenu je rekao da su njegov otac i majka doživjeli duboku starost i umrli sami, ostavljeni od sina jedinca. “Gdje sam bio? A koja je sad godina? - uskliknuo je John užasnut. Prolaznica, koja se zatekla u blizini, uspjela je odgovoriti tek na drugo pitanje. I sazna Ivan da nije bio kod kuće više od jedne noći, nego čitavih sto godina.
Što reći, znamo puno takvih priča koje spominju lomove u vremenu, prijelaz u prošlost i budućnost. Svi imaju jednu zajedničku okolnost: čarobno mjesto ima jasne granice, pa junak, ulazeći u drugi svijet, prelazi određenu granicu, otvara se i prolazi kroz tajanstvena Vrata.
PRIČA JE LAŽ, DA U NJOJ NAGOVOR
Lako je, naravno, odbaciti drevne priče, što ljudi uglavnom rade. A ako se dogodi nešto neobično, jednostavno to možete ne primijetiti. Velik dio onoga što čujemo i vidimo naš mozak blokira, sprječavajući nas da razmišljamo o onome što se događa i da se toga prisjetimo. Ovo je vrsta zaštite od mentalnih poremećaja i depresije.
Ali koliko god se trudili živjeti u jednostavnom i pragmatičnom svijetu, moramo priznati da ljudi koji se rastapaju u zraku ipak postoje, baš kao što postoje mnogi drugi svjetovi smješteni u svemiru paralelno s našim iu dodiru s njim, poput niti. u čvrsto uvijenom snopu.
Takvi se fenomeni nazivaju prostornim prijelazima – prijelazima iz jedne stvarnosti u drugu kroz energetske tunele. Možete prolaziti kroz njih, ponekad čak i ne primjećujući proces prijelaza, ali - budite uvjereni - u potpunosti osjetiti njegov rezultat!
KRATAK VODIČ ZA POČETNIKE
Dakle, put do tunela leži kroz Vrata, odnosno pukotinu ili pukotinu u energetskom prostoru jednog svijeta. Tako dolazimo do prolaza koji povezuje svjetove, odnosno paralele, jedne s drugima. Nekada su ovuda uglavnom šetali mađioničari. I sada su energetski koridori namijenjeni isključivo iniciranima. Međutim, čak i običan građanin, iz znatiželje ili nemara, može posrnuti i uroniti u povijest.
Granica između prostora je tanka, a kada zakoračite, odmah se nađete u sasvim drugoj stvarnosti: drugo nebo, zrak, zemlja, ljudi... Možete, naravno, zakoračiti u uobičajena vremenska vrata, zatim samo će se pogriješiti s erom. I možete otvoriti vrata između dvije paralele. Naši "paralelni" susjedi žive u odmjerenom trenutnom vremenu, kao i mi.
Prilično je teško izračunati točne koordinate točke slijetanja koja vam je potrebna. Uostalom, broj svjetova u jednoj paraleli, odnosno prostorno-vremenskoj spiralnoj vrpci, je ogroman. A svaki svijet ima, osim paralelnih, nekoliko svojih zrcalnih odraza, koji su pak povezani s drugim odrazima paralelnih svjetova. Da biste razumjeli cijelu ovu strukturu svemira, morat ćete potpuno promijeniti svijest.
DOBRODOŠLI, ILI ULAZ VANJSKIM NIJE DOZVOLJEN!
Vrata su po svom podrijetlu umjetno stvorena i prirodna. Drugi nastaju kao posljedica prirodnih i energetskih kataklizmi ili se nalaze na mjestima gdje već dugo kucaju izvori raznih energija: to su drevni hramovi i mjesta Moći. Ljudi ih nazivaju mrtvim, lošim mjestima.
Što se tiče umjetno stvorenih prolaza, oni obično služe onima koji su ih otvorili i postoje dok se koriste. Bili su označeni raznim oznakama, ali se lokacija nije posebno reklamirala. Kako bi ih pravilno koristili, čarobnjaci su procjenjivali položaj Sunca i Mjeseca, dan, vrijeme, godinu, pa čak i vlastito fizičko stanje.
Ponekad se Vrata nađu na mjestima gdje, logično, uopće ne bi trebala postojati. Ovo je ili napola posječen šumarak, ili pustoš očišćena za izgradnju, ili uska ulica između kuća. Također mogu izgledati kao rupe u zidu i čak se nalaziti na određenoj visini. Jedan neoprezan korak - i sada ste u selu starih Kelta, a hoćete li se vratiti - Bog zna.
Činjenica ostaje. Prema statistici, godišnje nestane oko četiri tisuće ljudi. U pravilu još više ljudi nestaje bez traga u prijestupnim godinama ili godinama na prijelazu stoljeća. Naravno, nisu svi nestali nestali u tuđinskim prostorima.
No većina onih koji nisu pronađeni su berači gljiva, lovci i avanturisti. Pa ako jednog dana u šumi ili močvari naiđete na stojeći menhir (dugi kamen okomito ukopan u zemlju) ili labirint od kamenja, dobro razmislite prije nego što napravite korak naprijed. Uostalom, vrata nisu samo neobična vrata u drugu stvarnost, već i velika opasnost za život.
Prolazeći kroz Vrata, možete spaliti na zemlju, spljoštiti se ili, obrnuto, rastegnuti se u dužinu. Možete susresti čuvare Vrata - enkhove, od kojih je jedan sposoban izbiti vam tlo ispod nogu. I još morate pregovarati s njima, a koliku naknadu će tražiti od vas za prolaz nije zadnje pitanje.
ZONE LUTANJA
U prirodi postoji takav fenomen kao što su lutajuće zone. Rezultati njihovog kretanja jasno su vidljivi u šumama: to su dugačke čistine na kojima kasnije ne rastu drveće, grmlje, pa čak ni trava. Ovo je spaljena pustoš.
Opasno je prijeći takvu čistinu, ali je još opasnije susresti lutajuću zonu na autocesti. Jedan ili više automobila može se iznenada raspasti bez da za sobom ostavi čak i oblak ispušnih plinova. To se objašnjava činjenicom da je autocestu trenutno presjecala energetska zona s otvorenim prolazom.
ODAKLE DOLAZE SMEĐE
Najbliži srodnici prostorno-vremenskih vrata su astralne rupe. To su neobične rupe u energetskom sloju između stvarnog, fizičkog svijeta i astralnog. I obično se pojavljuju na mjestima gdje se akumuliraju energije: iznad oltara, na mjestima Moći, pa čak i u ogledalima. Svako staro mutno zrcalo zapravo može biti mala kapija u astralni svijet.
Ali oni nisu sposobni prevoziti velike predmete, a još više ljude. Kroz njih u pravilu prolaze mali entiteti, male životinje i insekti. Stoga, ako imate astralnu rupu u svom stanu, pripremite se za susret s poltergeistom, brownieom, pa čak i štakorima ili žoharima, kojima neće biti kraja.
Samo ovo živo stvorenje je sposobno seliti iz svijeta u svijet, osim čovjeka. U ovom slučaju, zaposlenici sanitarnih i epidemioloških stanica su nemoćni, i morat će liječiti slično sličnim, odnosno magijom.
- 1c poduzeće 8.3 zatvaranje mjeseca. Kako zatvoriti kvartal za računovođu početnika korak po korak upute. Postavljanje računovodstvene politike organizacije
- Obračun i obračun cijene koštanja proizvoda Obračun cijene koštanja raspodjelom troškova
- Prodaja osa u 1s 8.3 računovodstvo. Kako odraziti prodaju dugotrajne imovine i mnma u "1s". Prodaja dugotrajne imovine uz povrat amortizacijske premije
- Najsretniji ljudi na Zemlji: karakteristike i zanimljivosti