Priprema za ispit iz njemačkog jezika. Osnovni ispit iz njemačkog jezika (fipi demo) Zadaci ispit njemački
UPOTREBA na njemačkom manje od jedan posto studenata prolazi izborom. Značajno je inferioran u popularnosti od engleskog, a ipak je na drugom mjestu među jezičnim ispitima. Po zahtjevnosti je ravnopravan ostalim jezičnim ispitima i sastoji se od istih dijelova: slušanje; čitanje; gramatika i vokabular; pismo; govorenje (neobavezno). Diplomant treba riješiti 44 zadatka: 40 pismenih i 4 usmena zadatka. Pismeni dio ima 180 minuta (3 sata). Usmeni dio, koji se predaje drugi dan, ima 15 minuta. U slučaju odbijanja usmenog dijela, maturant neće moći osvojiti više od 80 bodova.
Pročitajte opće informacije o ispitu i počnite se pripremati. Kontrolni i mjerni materijali nisu se mijenjali u 2019. godini, ali je prolaznost porasla s 20 na 22.
EGE procjena
Jamstvo položenog ispita - ako točno odgovorite na najmanje 17 pitanja iz dijela 3 ili dijela 2 i 3. Na taj način ostvarujete 17 primarnih bodova, odnosno pri prijenosu na test - 22 boda. Da biste rezultat preveli u sustav od pet bodova, pogledajte našu tablicu.
Struktura pismenog ispita USE
U 2019. godini pismeni dio ispita sastoji se od četiri dijela, uključujući 40 zadataka.
- 1. dio: Slušanje (1-9), odgovori na zadatke su brojevi ili niz brojeva.
- 2. dio: Čitanje (10-18), odgovori na zadatke su broj ili niz brojeva.
- 3. odjeljak: Gramatika i vokabular (19–38), odgovor na zadatak je broj, riječ ili više riječi, napisanih bez razmaka i interpunkcijskih znakova.
- 4. odjeljak: Pisanje (39-40), sastoji se od dva zadatka - pisanje osobnog pisma i izjave s elementima obrazloženja.
Priprema za ispit
- Položite USE testove online besplatno bez registracije i SMS-a. Prikazani testovi su po svojoj složenosti i strukturi identični pravim ispitima koji su se održavali u odgovarajućim godinama.
- Preuzmite demo verzije ispita iz njemačkog jezika koje će Vam omogućiti bolju pripremu i lakše polaganje ispita. Sve predložene testove izradio je i odobrio Savezni zavod za pedagoška mjerenja (FIPI) za pripremu za jedinstveni državni ispit. U istom FIPI-ju razvijaju se sve službene verzije ispita.
Zadaci koje ćete vidjeti najvjerojatnije se neće naći na ispitu, ali će biti zadataka sličnih demo onima na istu temu.
Opći USE brojevi
Godina | Min. USE rezultat | Prosječni rezultat | Broj prijavljenih | Nije prošlo, % | Kol 100 bodova |
Trajanje- trajanje ispita, min. |
2009 | 20 | |||||
2010 | 20 | 41,07 | 4 177 | 12,1 | 0 | 160 |
2011 | 20 | 48,99 | 2 746 | 6,6 | 2 | 160 |
2012 | 20 | 57,1 | 3 125 | 3,4 | 1 | 160 |
2013 | 20 | 58,6 | 2 768 | 3,3 | 4 | 180 |
2014 | 20 | 180 | ||||
2015 | 22 | 180 | ||||
2016 | 22 | 180 | ||||
2017 | 22 | 180 | ||||
2018 |
Dana 7. lipnja 2018. postalo je konačno jasno da će se obvezni USE iz stranih jezika 2022. održati, bez obzira na sve. Tijekom Izravne linije sa Predsjednik Ruske Federacije V. V. Putin maturant 9. razreda iz Lobnye postavio je pitanje o uvođenju dva obvezna ispita u 11. razredu, šef države proslijedio je pitanje ministru obrazovanja Olga Vasiljeva.
Iz njezina prilično sadržajnog odgovora postalo je jasno da je odluka o uvođenju obveznog GSE-a stranih jezika konačno donesena. O obveznom ispitu iz povijesti, čije je uvođenje 2020. ministrica osobno u više navrata najavljivala u raznim medijima, odgovorila je edukativno, rekavši da se o tome još raspravlja.
Točno mjesec dana kasnije informativni portal novine "Izvestija" pozvani na press konferenciju ravnatelja FIPI-ja Oksana Reshetnikova, glavni programer kontrolnih i mjernih materijala za Jedinstveni državni ispit profilnog ispita stranih jezika Maria Verbitskaya i zamjenica pročelnika Katedre za strane jezike Nacionalnog istraživačkog sveučilišta Visoka ekonomska škola Irina Rezanova. Ovo je također bio sudbonosan trenutak, jer su detaljno ispričali kako će izgledati ažurirani USE na stranim jezicima.
Glavne teze konferencije za novinare s tvorcima Jedinstvenog državnog ispita iz stranih jezika:
1. Ispit iz stranih jezika imat će dvije razine težine: osnovnu i specijaliziranu. Analogije s obveznim USE iz matematike sasvim su prikladne. Svaki će maturant moći odabrati razinu težine.
2. Osnovna razina ispita bit će u rasponu od A2+ do B1. Profilni ispit – do razine B2. To se odnosi na 6 razina znanja stranih jezika koje je odobrilo Vijeće Europe. B2 odgovara samo 100 bodova na profilnom ispitu iz stranog jezika.
3. Profilni ispit će u potpunosti biti usklađen s postojećim ispitom. Programeri ne planiraju nikakve promjene ni u zadacima ni u minimalnom bodovnom pragu.
4. Temeljni KUP iz stranog jezika odgovarat će osnovnoj razini znanja iz ovog predmeta. Najveća pozornost posvetit će se govornoj praksi: slušanju, čitanju, govoru, kao i jezičnoj kompetenciji (jezično znanje i vještine).
5. VPR-2018 na stranim jezicima - ovo su pravi zadaci koji će biti na osnovnom ispitu. Da biste razumjeli kako će izgledati demo verzija osnovne razine Jedinstvenog državnog ispita iz stranog jezika, samo pogledajte na web stranici FIPI-ja demo verziju VPR-a (Sveruski ispitni rad) za 11 razreda. Programeri su službeno potvrdili da je demo verzija FIPI VPR na stranim jezicima prototip budućeg osnovnog USE-a.
Osnovni USE njemačkog jezika (kao i drugih stranih jezika) sastojat će se od dva dijela – usmenog i pismenog. Svaki dio se posebno provjerava i ocjenjuje. U 2018. godini učenici 11. razreda mogu izborno ispuniti oba dijela ili samo pismeni dio. Usmeni dio ispita izvodi se uz pomoć posebne opreme. Trajanje cijelog ispita je 1 sat (60 minuta).
Položiti ispit iz njemačkog jezika s odličnim ocjenama nije tako teško. Kako? - Pročitajte u nastavku, upoznajte se s glavnom strukturom ispita i opcijama zadataka. Praktični savjeti Deutsch Onlinea pomoći će vam da dobijete najvišu ocjenu i razvijete pravu strategiju u pripremama.
USE (Unified State Examination) iz njemačkog jezika sastoji se od četiri dijela:
- slušanje
- Čitanje
-
Gramatika i vokabular
- Pismo
Prethodno su maturanti nakon pismenog ispita položili i usmeni dio (Speaking), gdje su jedan na jedan s profesorom iz druge škole morali voditi dijalog, kao i iznijeti detaljan monolog na predloženu temu. Naknadno je usmeni dio ispita poništen, te se današnji ispit sastoji od samo četiri navedena dijela.
Zadaci jedinstvenog državnog ispita podijeljeni su u 3 kategorije - A, B i C.
Zadaci dio A su tzv. višestruki izbor, gdje su za svako pitanje ponuđena tri ili četiri odgovora, a od ponuđenih opcija potrebno je odabrati jedan točan.
Dio B nešto teže, mogu postojati zadaci dvije glavne vrste: a) popuniti praznine u tekstu, stavljajući predloženu opciju u ispravan gramatički oblik; b) zadano je npr. šest tekstova i sedam naslova uz njih - potrebno je pronaći onaj višak, a ostale međusobno povezati. Odgovori su već dani ovdje, samo ih trebate staviti u pravilan gramatički oblik ili povezati odgovore s pitanjima, odbacujući dodatnu opciju.
Dio C- ovo je već aerobatika, ovdje morate sami sastaviti koherentan strukturirani tekst, pravilno koristeći gramatiku i vokabular.
Ukupno trajanje ispita je 180 minuta.
Zvuči zastrašujuće. Ali u stvarnosti to nije tako. Postoje određeni trikovi kako se najbolje nositi sa zadacima svake vrste i uštedjeti vrijeme. U nastavku ćemo pogledati koji se zadaci mogu naći u svakom dijelu i kako ih najbolje riješiti.
1. Slušanje
Ovaj dio uglavnom provjerava koliko dobro razumijete njemački na sluh. Spiker će svaki zadatak ponoviti dva puta s pauzom od 15-ak sekundi.Strategija uspjeha: prije slušanja prijeđite očima na pitanja zadatka na tekst i odgovore! U vrijeme kada će se na ruskom reći: „Sada ćete izvršiti zadatke u slušanju. Svaki tekst će se čuti dva puta ... "možete ne slušati ovo, ali već pročitajte same zadatke! Tako ćete umjesto propisanih 20 sekundi imati nekoliko puta više vremena za čitanje pitanja i mogućnosti odgovora na njih. Ponekad se čak i bez slušanja teksta može pretpostaviti da je neka od opcija pogrešna, jer jednostavno zvuči previše nelogično.
Primjer:Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller u Njemačkoj
2) bei einem großem Autokonzern in den USA
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater
Logika rasuđivanja: Opcija broj tri zvuči prilično nelogično - u prve dvije opcije naglasak je na zemlji - Njemačkoj ili SAD-u, najvjerojatnije će se jedna od njih pokazati točnom. Ali u trećoj opciji, kao iu drugoj, postoji riječ "groß", možda su vas ovdje htjeli uhvatiti. Stoga, kada slušamo, čak i ako pojedine riječi nisu jasne, ili se u tekstu koriste sinonimi (npr. Produzent umjesto Hersteller, ili Unternehmen umjesto Konzern) - obraćamo pažnju na a) zemlju, b) mjesto - proizvodnom pogonu ili radionici. Ovaj pristup štedi puno vremena i omogućuje vam koncentraciju!
Također ćete morati poslušati nekoliko izjava koje ćete morati povezati s naslovima ili temama. Zatim će se oglasiti dijalog, kojem će ponuditi zadatke koje možete izabrati prema principu richtig/falsch/steht nicht im Text. I na kraju slijedi intervju, nakon kojeg slijedi 9-10 pitanja, gdje je potrebno odabrati jedan točan odgovor od tri ponuđena odgovora.
Glavna stvar je koncentrirati se na slušanje i pažljivo prenijeti točne opcije na list za odgovore! Spikeri će jasno pročitati tekst, dva puta, čak i ako neka riječ ostane nerazumljiva, nemojte paničariti, zadatak se sigurno može riješiti i bez te riječi! I - dobivamo vrijeme za čitanje pitanja uz pomoć malog trika, koji je već spomenut.
2. Čitanje
Ovaj dio će provjeriti možete li dobro razumjeti napisani tekst, što je jasno već iz naslova ovog dijela. Većina ljudi lakše percipira pisani tekst nego na sluh, tako da svi bez problema svladaju ovaj dio ispita.U prvom zadatku morat ćete odabrati korespondenciju između malih tekstova (5-6 redaka duljine) i njihovih naslova. Jedan naslov bit će suvišan, pa će ih autori ispita namjerno formulirati tako da se čini kao da dva naslova stanu u jedan tekst. Razmislite gdje je kvaka i zašto je jedna od dvije slične opcije pogrešna.
Strategija uspjeha: Prvo brzo pročitajte pitanja i odgovore, a zatim tekst! Čitajući tekst, ne pokušavamo doslovce razumjeti i prevesti svaku rečenicu – mi hvatamo značenje! Gledamo gdje se riječi i izrazi iz pitanja nalaze u tekstu i što je rečeno za svako od pitanja. Možda se odgovor na prvo pitanje nalazi tek u drugom odlomku teksta, a drugu rečenicu iz prvog odlomka već pet minuta čitate u trećem krugu – džabe! Stoga je važno prvo se upoznati s pitanjima, a tek onda prijeći na čitanje samog teksta.
3. Gramatika i vokabular
Ovdje je sve jednostavno - bez trikova, minimum tumačenja, maksimum čistog poznavanja gramatike i razumijevanja vokabulara. U zadacima B4-B10 bit će dane rečenice i riječi za njih, koje je potrebno zamijeniti u praznine u pravilnom gramatičkom obliku.Na primjer, uz rečenicu: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
I pored ove rečenice je glagol KONNEN Treba umetnuti mjesto praznine u ispravnom obliku. Muški dio nam već govori da je točan odgovor cann.
Zadaci B11-B16 slični su prethodnima, s tom razlikom što prvo treba preoblikovati riječ: npr. od imenice načiniti istokorijenski glagol (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch itd.). .), a zatim u pravi gramatički oblik ove riječi u rečenici umetnuti.
Na primjer, s obzirom na sljedeću rečenicu: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
I riječ stoji pored FRANKREICH, od kojeg ćemo najprije napraviti pridjev francosisch(jer u našem izrazu već postoji imenica - Novinar), a onda ćemo ovaj pridjev staviti u pravi oblik - francosischen.
Na kraju, u “gramatičkom” dijelu bit će nekoliko prilično jednostavnih pitanja iz dijela A, gdje ćete morati odabrati jedno točno od četiri opcije u tekstu s prazninama (opet višestruki izbor).
Strategija uspjeha: ispravno i jasno, u skladu s normama, svoje odgovore iz dijela B upišite u obrazac za odgovore! Obratite posebnu pozornost na pravopis ü, ö, ä i ß - za to biste trebali unaprijed pročitati upute! Tijekom priprema za ispit također je potrebno intenzivno ponavljati gramatiku - deklinaciju imenica i pridjeva, nastavke, množinu, iznimke od pravila (jer se najčešće hvataju!), vremenske oblike glagola (osobito u prošlo vrijeme).
4. Pismo
Pismeni dio se sastoji od dva zadatka, gdje ćete imati priliku pokazati svoju razinu znanja njemačkog jezika u punom sjaju. Ovdje će se provjeriti usklađenost teksta koji ste napisali sa zahtjevima navedenim u zadatku - volumen, predmet, struktura. Osim toga, vrlo je bitan izbor vokabulara i gramatičkih konstrukcija! Pogreške će smanjiti rezultat, stoga je bolje pisati manje, ali bolje.Prvi zadatak ovog dijela (C1) je pisanje. Pisma mogu biti formalna (službena pisma nepoznatim osobama) i neformalna (pisma prijateljima ili poznanicima, razglednice). Međusobno se razlikuju, prije svega, po dizajnu: prijateljsko pismo ćemo započeti neformalnim pozdravom, okrenut ćemo se na "ti", a završit ćemo i neformalno. U ovom zadatku od vas će se najvjerojatnije tražiti da napišete odgovor na pismo prijatelja ili poznanika iz Njemačke (ili na razglednicu). Pritom će zadatak, naravno, naznačiti što ćete morati spomenuti u svom pismu (na primjer, detaljnije pitati o nekom događaju, postaviti nekoliko pitanja o određenoj temi itd.)
Strategija uspjeha:
vrijedi unaprijed naučiti tipične fraze pozdrava i oproštaja, obratite posebnu pozornost na zareze (na njemačkom se interpunkcijska pravila razlikuju od ruskih!). Vrlo je važno slijediti strukturu koju predlažu ispitivači – ako u zadatku stoji da na kraju trebate postaviti tri pitanja o temi, onda trebate postaviti tri pitanja, a ne pet ili dva. I uvijek na temu, u ovom slučaju pitanja poput "Kako si?" i "Što je novo?" neće se uzeti u obzir.
Evo primjera kako započeti i završiti pismo:
Zdravo Anna, / Liebe Anna,
Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich bald von dir zu hören!
Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa
U drugom zadatku dijela C2 pisanja morat ćete napisati detaljnu izjavu (u stvari, mini esej ili esej) na predloženu temu. Ovdje će se uzeti u obzir koliko logično i strukturirano izražavate svoje misli i raspravljate - naravno, na njemačkom jeziku. Vrlo je važno zadržati duljinu i strukturu koju predlažu ispitivači, kao što su: uvod, glavni dio (argumenti za i protiv, vaše osobno mišljenje), zaključak.
Strategija uspjeha: Kod kuće svakako vježbajte pisanje obrazloženih tekstova na razne teme. Samo smislite teze o sasvim drugim temama (njemački: “Ne možete živjeti bez znanja njemačkog u modernom svijetu”, internet: “Online učenje otvara novu eru u obrazovanju”, sport i tako dalje) i pronađite argumente za a protiv na njemačkom. Napisavši takav esej deset puta, prvo, ne gubite vrijeme na građenje teksta i odabir uvodnih fraza (jer već znate napamet gdje počinjete i kako završavate), a drugo, općenito, pronalazite argumente za i protiv bržeg. Važno je zapamtiti: jednostavno neće biti vremena da cijeli tekst prvo napišete u cijelosti na nacrtu, a zatim ga prepišete bez pogrešaka na čistoj kopiji! Dakle, na nacrtu pišemo samo skicu (plan) + glavne argumente za i protiv, bez uvodnih fraza!
Uvodne fraze trebale bi doći same od sebe, nakon što ste deset puta napisali ispitni esej. Tijekom takve obuke razvit će se niz fraza koje se mogu koristiti kao okvir pri pisanju bilo kojeg teksta ove vrste.
Na primjer, možete započeti esej preformuliranjem pitanja iz zadatka vlastitim riječima i postavljanjem retoričkog pitanja poput Stimmt das wirklich so?
Glavni dio može se izgraditi pomoću uvodnih fraza i konstrukcija:
Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….
Protuargumentima može prethoditi retoričko pitanje poput Was spricht gegen….? odnosno uvodne riječi i konstrukcije andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… i drugi.
Nakon što navedete, recimo, tri argumenta za i dva argumenta protiv, morate odvagnuti razloge za i protiv: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- i izrazite svoje mišljenje: Meiner Meinung nach, …. / Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…
I posljednji pasus je zaključak: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…
Važno: jasna struktura omogućit će vam da ne odvratite pažnju od glavne ideje i ne "izlijevate vodu", kao i uštedjeti vrijeme u logičnim prijelazima. Za pisani dio predviđeno je 80 minuta, stoga je važno pravilno rasporediti ovo vrijeme i trud: na primjer, odvojite 20-30 minuta za pisanje (20 minuta za pripremu i nacrt, 10 minuta za pisanje na čistom primjerku). Vrijedi uzeti više vremena za esej, recimo 40-50 minuta (20-25 minuta za pripremu i grubi nacrt, 10 minuta za pisanje na čistom primjerku). U preostalih pet minuta ukupnog vremena vrijedi ponovno pročitati napisano i ispraviti pogreške koje su vam nakon jednog čitanja upale u oči.
Lyubov Mutovkina, Deutsch-online
https://accounts.google.com
Pregled:
Kako biste koristili pregled, izradite sebi Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com
Pregled:
Opcija 4
Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst
- Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Die Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie international viele Korrespondenten haben und ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten „Dritten Welt“(einseitig dargestellt werden (Katastrofe, Konflikte, Korupcija). Am wichtigsten sind die vier großen Weltnachrichtenagenturen, nämlich die beiden US-amerikanischen Agenturen Associated Press und United Press International sowie die britische Nachrichtenagentur Reuters und die französische Agence France-Presse.
Häufig erreichen die Informationen die Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten oder Reporter verfügen. So greifen Tageszeitungen für ihre Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.
Aufgabe 2.
Sie haben beschlossen, Berlin zu besuchen. Sie mochten ins Restaurant gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:
- Kuche
- vegetarische Gerichte
- Preise
- Lage
- Festessen/Gastmahl
Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.
Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:
- was or wen zeigt das Foto
- was passiert da gerade
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto No. ...“
Aufgabe 4.
- sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet.
- sagen Sie, ob man den Wald retten muss
- erklaren Sie, warum
Pregled:
Kako biste koristili pregled, izradite sebi Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com
Pregled:
Kako biste koristili pregled, izradite sebi Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com
Pregled:
Opcija 9.
Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
East Tanzen gesund? Ja! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.
Fazit: Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wie viele verschiedene Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock "n" Roll. Sicherlich fallen dir noch ganz viele andere Tänze ein.
Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule - probier’s doch einfach mal aus!
Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
Sie haben beschlossen, dies Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:
- Eroffnung des Festes
- Aktionen fur Kinder
- einkaufen
- Gewinnspiele
- Hauptpreis
Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.
Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:
wann haben Sie das Foto gemacht
Was or wen zeigt das Foto
Was passiert da gerade
Warum haben Sie das Foto gemacht
Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen
Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an Folgenden Plan:
- beschreiben Sie kurz beide Fotos
- sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
- sagen Sie, von welchem Beruf Sie träumen
- erklaren Sie, warum
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.
Opcija 10.
Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt "Trendsport" arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag "Bouldern" für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
Bouldern
Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Man klettert eine Wand oder einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nicht mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Man klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. Bouldern kann man in einer Kletterhalle, wo es fast immer besondere Boulder-Bereiche gibt, und in der Natur, an natürlichen Felsen. Die 24-jährige Rebecca Schmidt iz Berlina betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner.”
Aufgabe 2 . Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
Ihre Familie will vom 10-24. kolovoza u Osterreichu Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:
- Lage des Hotels-Pensions
- Anreise- und Abfahrtstag
- Kosten für Übernachtung und Verpflegung
- das Freizeitprogramm
- Gunstige Angebote
Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.
Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotos gemacht. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.
Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:
Wann haben Sie das Foto gemacht
Was oder wen zeigt das Foto
was passiert da gerade
Warum haben Sie das Foto gemacht
Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen
Sie haben1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto no…“
Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an Folgenden Plan:
Beschreiben Sie kurz beide Fotos
Sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet
Sagen Sie, was Sie vorziehen
Erklaren Sie, warum
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.
- 1c poduzeće 8.3 zatvaranje mjeseca. Kako zatvoriti kvartal za računovođu početnika korak po korak upute. Postavljanje računovodstvene politike organizacije
- Obračun i obračun cijene koštanja proizvoda Obračun cijene koštanja raspodjelom troškova
- Prodaja osa u 1s 8.3 računovodstvo. Kako odraziti prodaju dugotrajne imovine i mnma u "1s". Prodaja dugotrajne imovine uz povrat amortizacijske premije
- Najsretniji ljudi na Zemlji: karakteristike i zanimljivosti