registri ljudskog glasa. Registri
Oertel ukazuje na to da su pri pjevanju u falsetu glasnice podijeljene u dva oscilirajuća segmenta, podijeljena na sredini duljine svake žice, gdje se nalaze fiksne čvorne točke koje miruju.
Rethi smatra proces nastajanja kosih valova tipičnih za falset, koji se nikad ne pojavljuju kod niskih glasova.
Prosječni raspon glasa za neobučene pjevače, to je jedna i pol oktava, u procesu treninga, raspon glasa može se proširiti na dvije, a ponekad i tri i pol oktave. Raspon glasa ovisi i o vrsti glasa. Vrlo veliku glasnoću ima koloraturni sopran, a najmanji baritoni i mezzosoprani. Basove i alte karakterizira širok raspon glasova.
Prema Tarneaudu Normalni raspon glasa pjevača ima sljedeća ograničenja:
1) bas od C do e1,
2) bariton od A do a1,
3) tenor od H do c2,
4) viola od e do a2,
5) mezzosopran od A do A2,
6) sopran od c1 do c3.
Fomičev nudi nešto drugačiju shemu raspona glasa, naime:
bas E-f1 alt F-f2
bariton G - g1 mezzosopran A - a2
tenor C - c2 sopran c1 - e3
Analiza datih shema pokazuje da se rasponi iste vrste kod pjevača raznih narodnosti međusobno razlikuju, a individualne su razlike katkad vrlo značajne.
Torakalni, glasovni registri glave
koncept registri najlakše je objasniti na temelju strukturnih značajki organa. U orguljama naziv „registar" označava skup cijevi koje proizvode zvukove iste boje i razlikuju se od drugog sklopa cijevi koje proizvode zvukove drugačije boje. U vokalnoj umjetnosti pojam „registar" definira niz zvukova istoga tona. Uobičajeno je razlikovati dva registra: prsni registar i registar glave.
Registar iznad glave postoji i registar zviždaljki. Ovaj registar prvi je opisao Leopold Mozart (otac slavnog W. A. Mozarta). Granice ovog registra počinju od d3, e3, /3 i sežu do c4, e4g4, c5, a ponekad i više. U dječjim glasovima obično se čuje zvižduka.
Fomičev smatra da uz torakalni i naglavni registar postoji i mješoviti registar, karakteriziran obilježjima dva glavna.
Timbar glasa prsnog registra, baš kao i boja glasa glave, ovisi o nizu čimbenika: amplitudi disanja, položaju grkljana, funkciji rezonatorskih šupljina, a ne samo o tome kako glasnice vibriraju: potpuno ili samo njihovi rubovi.
Pjevanje u dječjim zborovima bez odgovarajućeg nadzora stručnjaka, prekomjerno preopterećenje glasovnog aparata u pubertetu, kao i forsiranje glasa kod bolesti glasovnog aparata - sve je to čest uzrok loma registra. Opisani fenomeni nemaju posebnog značenja za osobe koje se ne bave pjevanjem profesionalno, međutim, glas osoba s dva registra je izražajniji, što je posebno važno za predavače i nastavnike.
NA glas neuvježbanim pjevačima tijekom forte pjevanja, prije svega, zvuči prsni registar, glas ima „tamnu" boju. Prelaskom na glasovir, boja glasa se mijenja u „svijetlu", a istovremeno počinje zvučati glavni registar, kao dokazuje vibracija stražnjeg dijela nosa, kostiju lubanje itd. . Takav prirodni glas smatra se posebno vrijednim, u čijem formiranju sudjeluju i rezonatori glave i prsa.
Student koji ima glas, učinit će veliki napredak u studiju pjevanja, tk. ne treba trošiti vrijeme na razvijanje sposobnosti korištenja rezonatora glave. Funkcija rezonatora i priroda zvuka glasa u pojedinim dijelovima raspona ovise o anatomskoj građi glasovnog aparata i aktivnosti mišićnog sustava.
1. Registar buke
4. Registar zviždaljke (frule).
Ovo je glasovni registar koji ide čak i više od glavnog! Istina, nemaju svi ovaj registar. Djeca ga imaju, kao i zdravi mladi pjevači. A kod ljudi, da tako kažem, starijih, nema ga. Ah, godine..
5. Postoji još jedna vrsta glasovnog registra - srednji registar (mješovito). Ali nismo o tome govorili, jer to nije fiziološki registar, ali je vrlo važan za opće razumijevanje suštine. Pojavljuje se superponiranjem govornog registra na glavi. Sada ću pokušati opisati odakle dolazi.
Kako odrediti raspon glasa? Tražimo srednji registar
Dakle, prvo moramo odrediti raspon vašeg govornog registra. Pjevajte najnižu notu koju možete. Pronađite ovu notu na klavirskoj tipkovnici (ako nemate klavir, upotrijebite Pianoplays.com online klavir). Sada povisite glas i zaustavite se tamo gdje vam više nije zgodno pjevati u govornom načinu, gdje vam glas već prelazi u falset. Sada pronađite i tu najvišu notu na klaviru. Dakle, udaljenost od najniže note vašeg govornog glasa do najviše je raspon vašeg govornog (prsnog) registra.
Sada odredimo raspon vašeg falseta (glava, gornji registar glasa). Ali počnite to definirati odozgo: pjevajte najvišu lažnu notu koju možete pogoditi. Nađi je na klaviru. Postupno se pomičite prema dolje svojim glasom dok se (glas) ne prebaci u način govora. Pronađite tu ekstremnu notu na klaviru.
Ako ste sve učinili pažljivo i pronašli ekstremne note obaju registara na glasoviru, trebali ste primijetiti da se čini da se oba registra preklapaju. Odnosno, nekoliko najviših nota govornog raspona je nekoliko najnižih nota raspona glave. Vidite o čemu govorim:
Dakle, one note koje se nalaze u preklopnom području mogu se pjevati i govorom i glasom glave. Ova regija preklapanja je Srednji (mješoviti) registar.
Prijeđimo na sljedeću lekciju, gdje ćemo naučiti kako "pumpati" baš ovaj srednji registar da bismo pogodili visoke tonove!
Sažetak lekcije
Kvantitativni sastav: 15 ljudi.
Oprema: računalo, zvučnici, posteri, pjesma i zvučni zapis.
II. Tema lekcije: “Registri pjevačkog glasa”.
III. Vrsta lekcije: kombinirani.
IV. Obrazac lekcije: obrazovne i praktične.
V. Svrha i ciljevi lekcije.
Cilj: Produbljivanje znanja učenika o osnovama vokalne umjetnosti.
Zadaci:
Obrazovni:
Upoznati učenike s registrima pjevačkog glasa;
Upoznati djecu s vokalnim vježbama za razvoj i usklađivanje glasovnih registara;
· formirati kod djece predodžbe o registrima pjevačkog glasa na primjerima vokalnog stvaralaštva suvremenih pop izvođača.
Obrazovni:
obrazovati interes i ljubav djece za vokalnu kreativnost;
odgajati djecu u ljubavi prema domovini kroz proučavanje vokalnog repertoara;
Obrazovati kod djece osjećaj kolektivizma, marljivosti, vještine ustrajnosti i samoorganizacije.
U razvoju:
Razvijati kreativne potencijale učenika percepcija;
razvijati komunikacijske vještine i mentalne procese učenika: pamćenje, maštu, pažnju.
VI. Nastavne metode:
· verbalno: razgovor, objašnjenje, rasprava;
· vizualno: primjena IKT-a, demonstracija, izvođenje naučenog gradiva od strane učitelja, promatranje;
· praktično: vježbe uvježbavanja glasa, percepcija glazbe, rad na izvedbenoj slici djela, igra;
· objašnjavajući i ilustrativni: percepcija i asimilacija gotovih informacija od strane djece;
· reproduktivni: reprodukcija znanja i razvijanje metoda aktivnosti po uputama nastavnika;
· Metode vokalnog treninga: koncentrično, , prikaz i oponašanje, mentalno pjevanje, komparativna analiza.
· VII. Struktura lekcije
VIII. IX. Sadržaj lekcije
p/nFaza lekcije
Akcije učenika
Posebne oznake
Vrijeme
Uvod
2 minute
Organizacija početka lekcije
Lijepi pozdrav. Stvaranje povoljne, pozitivne atmosfere u grupi. Prioni na posao.
Ulaz u razred. Pozdravljajući se.
2 minute
Glavni dio
38 minuta
Uvod u temu lekcije
Uvodni govor nastavnika. Dijalog između učitelja i djece.
Odgovori djece na pitanja učitelja.
2 minute
Ponavljanje proučenog gradiva. Definicija teme lekcije.
Rješavanje križaljke od strane djece koristeći prethodno proučene pojmove i pojmove.
Odgovori na pitanja križaljke. Definicija teme.
3 minute
Objašnjenje teme lekcije
Objašnjenje učitelja nove teme "Registri pjevačkog glasa."
Percepcija nove teme. Asimilacija materijala kroz objašnjenja učitelja i praktične aktivnosti: percepcija glazbe, slušna analiza vokalne izvedbe djela.
10 minuta
Minute tjelesnog odgoja
Igra Što se promijenilo.
Sudjelovanje u igri
5 minuta
Vokalni razvoj
Respiratorni i gimnastika, vježbe vokalnog treninga za razvoj i usklađivanje glasovnih registara.
Rad na pjesmi "Moja domovina", op. T. Gunbina, glazb. S. Randa.
Izvođenje vježbi disanja i artikulacije. Svladavanje novih vokalnih vježbi za pokazivanje i objašnjenje nastavnika.
Rad na melodijskoj i harmonijskoj strukturi (dvoglasje), ujednačenost registara tijekom izvođenja pjesme.
18 minuta
Završni dio
5 minuta
Sažimanje lekcije.
Odraz. Domaća zadaća.
Analiza nastavnog sata, stečenih znanja, vještina i sposobnosti.
Napredak lekcije
I. Uvod
Zvuči fonogram pjesme "Prijatelji" u izvedbi ansambla "Barbariki". Djeca ulaze u učionicu.
Učitelj, nastavnik, profesor: Bok dečki! Jako mi je drago vidjeti vas danas u razredu. Ispred našeg prozora još je jesen, sunce sve više grije, a što mislite da to znači? (Zima dolazi) Sunčeve zrake počele su donositi malo topline, ali još uvijek imamo odlično raspoloženje.
Učitelj, nastavnik, profesor: započnimo našu lekciju.
II. Glavni dio
Učitelj, nastavnik, profesor: Dugo se poznajemo"Osnove vokalne umjetnosti" i puno naučili. Ovo je veliki i vrlo važan odjeljak u našem tečaju vokalne obuke. Možete li nam, molim vas, reći što učimo na ovim predavanjima?
djeca: upoznajemo se s vokalnim pojmovima i pojmovima, s osobitostima pjevačkog disanja, s pravilima disanja tijekom pjevanja, s pravilnim izgovorom samoglasnika i suglasnika, kako pravilno izraziti svoje emocije pri pjevanju, s pravilima ponašanja tijekom pjevanja, pravila ponašanja na pozornici.
Učitelj, nastavnik, profesor: dobro napravljeno! Sada odgovorite svojim riječima na moje pitanje: “Što je osnova pjevanja, izvor energije za nastanak zvuka?”
djeca: Dah.
Učitelj, nastavnik, profesor: Da, disanje je osnova pjevanja. Koje vrste disanja poznajete, a koja je najvažnija kod pjevanja?
djeca: Torakalni, dijafragmalni i mješoviti . Dijafragmalno disanje smatra se najvažnijim i pravilnim načinom disanja pri pjevanju.
Učitelj, nastavnik, profesor: I danas ćemo se upoznati s registrima glasa za pjevanje, a upravo tako zvuči tema naše lekcije: "Registri glasa za pjevanje."
Učitelj, nastavnik, profesor: Što je?
· Registar je dio glasovnog niza koji sadrži zvukove slične boje.
Učitelj, nastavnik, profesor: Zapamtite ovu definiciju. Na kraju lekcije dobit ćete materijal s osnovnim pojmovima o ovoj temi, a možete ih proučavati kod kuće.
Učitelj, nastavnik, profesor: Svaka osoba, bez obzira na spol i dob, može reproducirati zvukove u 2 glavna i 2 neosnovna registra.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dva glavna registra: prsa i glava.
Učitelj, nastavnik, profesor: Prsni registar - mala slova.
Kod pjevanja u ovom registru postoje izraziti vibracijski osjećaji kod pjevača u predjelu prsa (otuda naziv).
Učitelj, nastavnik, profesor: Pokušajte napraviti vježbu: "mrmljajte" sa zatvorenim zvukom na nižim notama. Što osjećaš? U kojem dijelu tijela osjećate vibracije?
djeca: U predjelu grudi.
Učitelj, nastavnik, profesor: Ovo je najpoznatiji glasovni registar za svaku osobu. Uvijek razgovaramo o tome. Većina pjevača, i profesionalnih i ne, u pjevanju koristi samo ovaj registar, jer druge ne znaju koristiti.
Poslušajte glazbeni ulomak iz pjesme "Na livadi" u izvedbi dueta pjevačice Pelageje i Mihaila Goršenjeva. Pelagija pri pjevanju koristi prsni vokalni registar.
Ruska narodna pjesma "Na livadi" u izvedbi dueta Pelageja i Mihail Goršenjov.
Učitelj, nastavnik, profesor: Glava ili falset - velika slova. Kada ga koriste u pjevanju, pjevači doživljavaju osjete vibracije uglavnom samo u predjelu glave (lice, nos), otuda i naziv. Naziv ovog registra "falsetto" (što znači "lažni glas") naglašava rijetkost njegove uporabe.
Pokušajte napraviti istu vježbu, samo na gornjim notama. Što osjećaš? U kojem dijelu tijela osjećate vibracije?
Djeca izvode vježbu.
djeca: U području glave (lice, nos).
Učitelj, nastavnik, profesor: Zvukovi ovog registra jasno se razlikuju po boji od zvukova nižeg registra. Visoki su, bez nižih prizvuka (prizvuka) i slabiji. Međutim, mnogi profesionalni pjevači razvijaju ovaj glasovni registar tako da postane dovoljno jak da ga mogu široko koristiti na pozornici. Na primjer, Vladimir Presnjakov je najmlađi, koji široko koristi gornji registar u svom pjevanju. A operni pjevači postižu da nema razlike između zvukova donjeg i gornjeg registra na sluh: ni u glasnoći ni u boji.
Poslušajte glazbeni ulomak iz pjesme "Castle from the Rain" u izvedbi pjevača Vladimira Presnjakova. Pri pjevanju koristi falset registar.
"Dvorac od kiše" K. Kavaleryan, muz. V. Presnjakova, izvodi Vladimir Presnjakov - ml.
Učitelj, nastavnik, profesor: Da bi registar glave dobro zvučao, potrebno je dodati “support”, odnosno pjevati na dah, na support, te natjerati glasnice da rade.
Učitelj, nastavnik, profesor: Upoznali smo se s dva glavna registra pjevačkog glasa. Nastavljamo naše upoznavanje - neosnovni registri.
Učitelj, nastavnik, profesor: Šumni molski registar, nazvan "stro-bas", što na njemačkom znači "slamnati (šuštavi)" bas. Glas osobe može se prebaciti na takav registar s jakim umorom. Ovaj karakter zvuka nastaje zbog preklapanja glasnica. Miješanjem ovog glasovnog registra s glavnim registrom kod pjevanja pjevači dobivaju režeći, hripajući glas. Korištenje ovog registra pri pjevanju može se čuti kod V. Vysotskog, M. Šufutinskog, G. Lepsa, A. Maršala. Posebno je upečatljiv primjer performansa profesora Lebedinskog.
Poslušajte pjesmu "Pitao sam jasen" u izvedbi profesora Lebedinskog. Kada pjeva, koristi registar buke - "stro-bas".
Pjesma "Pitao sam jasen", op. V. Kirshon, glazba. M. Tariverdieva u izvedbi profesora Lebedinskog
Učitelj, nastavnik, profesor: Mnogo rjeđe se koristi drugi neosnovni glasovni registar, nazvan "zvižduk" ili " “, koji se nalazi iznad falset registra. Taj nam je registar poznat kao prodoran vrisak male djece. Po boji doista liči na glasnu zviždaljku, po čemu je i dobila ime. Najčešće se razvija kod žena, kod muških glasova ovaj registar je dosta rijedak. Eklatantan primjer nastupa u "zviždaljkom" registru je pjevač Vitas.
Poslušajte pjesmu "Opera" koju izvodi Vitas.
Učitelj, nastavnik, profesor: Tako smo se upoznali s registrima pjevačkog glasa. Glavnim registrima, više korištenim od strane pjevača, smatraju se - prsa i glava - "falseto". Postoji takva stvar - "prijelazne" bilješke. Ove bilješke su na prijelazu iz jednog registra u drugi. Kod profesionalnih pjevača, kod pjevanja, ove note su potpuno nevidljive, a registri se nazivaju "izglađeni". Dakle, njihov glas zvuči ujednačeno, lijepo, bogato različitim rasponima. Prijelaz iz registra u registar potpuno je nevidljiv. Ovo se razvija kroz stalnu praksu.
Učitelj, nastavnik, profesor: Sada ćemo se upoznati s vježbama koje će nam pomoći u razvoju, usklađivanju glasovnih registara i, sukladno tome, razvoju glasa. Da bismo to učinili, moramo u sebi njegovati ustrajnost, marljivost i promatranje, razvijati svoje pamćenje, maštu i pažnju.
Učitelj, nastavnik, profesor: Nudim vam prvu vježbu koja razvija svjesnost, zapažanje i pamćenje.
Igra "Što se promijenilo"
Jedno dijete gleda po učionici i pamti okolinu, a zatim izlazi kroz vrata. Djeca se dogovore da će varati u razredu. Dijete dolazi u razred i govori što se promijenilo u njegovoj odsutnosti.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dobro napravljeno! A sada krećemo s vokalnim vježbama.
Molim vas da stanete u red ispred mene i zauzmete pjevački položaj.
Djeca ustaju pjevajući.
Učitelj, nastavnik, profesor: Prvo ćemo napraviti vježbu disanja.
1. Udahnite kroz nos i polako izdahnite kroz usta. Ponovljeno 5 puta.
2. Udah na nos i izdisaj na usta uz zvuk "š". Ponovljeno 5 puta.
3. Udahnuli smo kroz nos, a na izdisaju izgovaramo slova "b-p". Ponovljeno 5 puta.
4. Udahnuli smo kroz nos, a na izdisaju izgovaramo slova "t-d". Ponovljeno 5 puta.
Učitelj, nastavnik, profesor: Sada radimo na dikciji i artikulaciji. Izgovaramo tongue twister "Bik je glup, glupi bik, bikova usna je bila glupa." Počinjemo polako, postupno ubrzavajući tempo.
Učitelj, nastavnik, profesor: Tako dolazimo do vježbi razvoja registara i glasa.
1. Zatvorenim zvukom (“mukanje”) pravimo glissando gore, dolje. Ponovljeno 3 puta.
2. Na zvuk "vau" pravimo glissando gore-dolje. Ponovljeno 3 puta.
Učitelj, nastavnik, profesor: Bravo momci! Uspješno ste završili sve vježbe. Glasovni aparat je spreman za rad, te krećemo s izvođenjem pjesme „Moja domovina“. Ova pjesma vam je već poznata, već smo dobro radili na njoj. Pjesma je u vokalnoj izvedbi složena, sadrži elemente dvoglasja. Melodija pjesme nije jednostavna, grčevita, zahtijeva izvođenje, kako u prsnom, tako iu čelnom registru. Zahtijeva razvijen vokalni raspon. Prilikom izvođenja ne zaboravite na "potporu" zvuka, posebno kada svirate visoke note. Također zapamtite da smo mi ansambl, i zvuk pjesme treba biti ujednačen, stoga slušajte sebe i jedni druge.
Prvo ćemo pjevati melodiju, a zatim minus fonogram.
Rad na melodijskom i harmonskom sustavu (dvoglasje), ujednačenost registara, ansambl tijekom izvedbe pjesme „Moja domovina“, tekst. T. Gunbina, glazb. S. Randa.
Učitelj, nastavnik, profesor: Bravo momci! Uradio si dobar posao danas. Sjednite na svoja mjesta.
Djeca sjede na stolicama.
3. Završni dio
Učitelj, nastavnik, profesor: Gle, imam sunce u rukama. Što mu treba da zasja jače?
djeca: zrake.
Učitelj, nastavnik, profesor: Prilično točno! Predlažem da date naše sunčeve zrake, ali da biste dobili te zrake, morate se sjetiti što smo danas radili, što smo naučili novo, zanimljivo i korisno. Za točan odgovor dobivate jednu gredu.
Djeca daju odgovore. Za svaki odgovor dobivaju zraku, tako da možete vidjeti kako je dijete naučilo gradivo.
Učitelj, nastavnik, profesor: Pogledaj ekran. Na njemu vidite osnovne pojmove o temi lekcije. Mislite li da se sjećamo svega?
Djeca odgovaraju.
Učitelj, nastavnik, profesor: Sada dođi k meni, i zajedno ćemo dati sunčeve zrake.
Djeca zajedno s učiteljem pričvršćuju zrake na sunce.
Držim sunce u dlanovima! Poklanjam ga prijateljima! Nasmiješite se - lako je! Tračak sunca je za vas!!!
Učitelj daje svakom djetetu zraku sunca.
Učitelj, nastavnik, profesor: Pogledajte, dečki, ovo nisu jednostavne zrake ... One će vam dati znanje o osnovnim pojmovima naše lekcije. Kod kuće ih dobro proučite i zapamtite. Dogovor?
djeca: Dogovor.
Učitelj, nastavnik, profesor: Hvala Vam na Vašem radu!
Učitelj, nastavnik, profesor: Doviđenja!
Zvuči fonogram pjesme "Prijatelji" u izvedbi ansambla "Barbariki". Djeca izlaze iz učionice.
1. Definicija "Registar pjevačkog glasa"
2. Glavni registri:
prsa;
glava - "falsetto".
3. Neosnovni registri:
buka ili "stro-bas";
"zviždaljka" ili "frula".
korišteno
1. Belobrova U. Yu. Rasprava o pitanju raspona, registara i lokalizacije tona za studente srednje i napredne razine obuke //mar. ucoz. ru/publ/obsuzhdenie_voprosa_diapazona_registrov_i_lokalizacii_tona_dlja_uchenikov_srednego_i_prodvinutogo_urovnja_podgotovki/
2. Mlečko T. A. Metodika nastave vokala u nastavi solo pjevanja // www. umjetnosti. adygnet. ru/bibl/izd%20arts/2/untitled-12.htm
3. Registri glasa http://www. gitarski vokal. hr/vocal8.html
Klasična interpretacija.
Registar je niz glasovnih zvukova ekstrahiranih na isti način i homogene boje. Ovisno o pretežnoj uporabi škrinje ili glave ov, razlikuju se škrinja, glava i mješoviti registri. Registarska struktura glasa je različita za muškarce i žene i ovisi o strukturnim značajkama muškog i ženskog grkljana. U muškom nemirnom glasu obično se razlikuju dva prirodna registra - prsa i glava (falset).
U prsnom registru muškog glasa, koji zauzima oko 1,5 oktava njegovog raspona a, čvrsto zatvaranje napetih omogućuje korištenje snažnog subglotičnog pritiska, što omogućuje izvlačenje snažnih zvukova bogate boje koji uzrokuju jasan osjećaj titranja prsnog koša (otuda i naziv ovog registra). Međutim, rad u ovom načinu rada moguć je samo do . Ako želite pjevati više zvukove, glas, zbog oštre promjene u mehanizmu formiranja glasa, prelazi u falseto. Istodobno se opuštaju i protežu, vibriraju samo na rubovima. Falsetto je siromašan bojom, ne doseže veliku snagu, osjeća se samo u glavi. Glasom falsetom pjevač može pjevati cijeli niz visokih zvukova.
Sve do druge četvrtine 19. stoljeća pjevači su u pjevanju koristili prirodne prsne i falsetne registre, uglađujući prijelaz između njih. Kasnije su počeli koristiti tehniku covera koja im je omogućila pronalaženje mješovitog registra i pronalaženje punog zvuka u cijelom rasponu od dvije oktave e. Mješoviti registar, ili mješoviti registar, shvaća se kao glasovni registar. u kojem se jasno očituje rezonancija i prsa i glave.
U rijetkim slučajevima, struktura grkljana kod muškaraca je takva da se prsni mehanizam lako pretvara u mješoviti, a cijeli glas dobiva zvuk s jednim registrom.
U ženskom glasu postoje tri registra - prsni, srednji (središte, srednji) i glava. Žene imaju kraće, što stvara preduvjete za njihov mješoviti rad unutar medija. Prijelaz na niže zvukove, kada glas treba zasititi prsnim zvukom, zahtijeva čvršće zatvaranje nabora. U pravilu, pri prelasku na gornji dio raspona, kod žena se ne formira čisti falset, a rad nabora ostaje miješan.
Mogućnosti prirodnog registra različito se koriste u različitim načinima profesionalnog pjevanja. Za folklorni stil pjevanja karakteristično je širenje rada prsnog mehanizma (prsne rezonancije) na središnji dio raspona a. Akademski stil pjevanja zahtijeva ujednačenost raspona od dvije oktave, uz očuvanje rezonancije grudi i glave u glasu.
U različitim vrstama glasova, rezonancije prsnog koša i glave različito su prikazane. Niski, dramatični glasovi potpunije koriste rezonanciju prsa, dok lagani i visoki glasovi potpunije koriste rezonanciju glave. Prirodne granice registara i mjesto igraju ulogu u određivanju vrste glasa.
Stereotipne zablude.
Često se vjeruje da određeni glasovni registar postoji zahvaljujući njegovoj (glasovnoj) produkciji jednog ili drugog amija. Prsni registar navodno proizvodi rezonator prsnog koša, registar glave proizvodi rezonator glave, a mješoviti registar nastaje zajedničkim radom rezonatora prsa i glave (otuda i izraz "mješoviti rezonatori").
Klasično tumačenje koncepta "registra" sadrži izraz: "... rad nabora ostaje miješan." Studije provedene u SAD-u, Italiji, Japanu, Australiji i nizu drugih zemalja svijeta nedvosmisleno su potvrdile da oni uvijek rade u bilo kojem „modusu“, te se ti modusi (stanja zatvorenosti) ne mogu međusobno miješati.
Naše tumačenje.
Već u klasičnoj interpretaciji postoji izvjesna povezanost koncepata mehanizma glasovne tvorbe s registrom. Klasična definicija priznaje da se, unatoč korištenju pojma "", "rezonancija", isti način izvlačenja zvuka shvaća kao priroda djela. Navedeni su nazivi registara (prsni, čelni, mješoviti). ISKLJUČIVO prema prirodi vibracijskih osjeta pjevača tijekom proizvodnje zvukova u pojedinom glasovnom registru.
Dakle, kada se pjeva u "prsnom" registru, vibracije se jasno osjećaju u području prsnog koša, ali ta činjenica uopće ne znači da niske zasićene zvukove, koji se nazivaju "prsni glas", stvara neka vrsta prsnog oma. Oni nastaju posebnim mehanizmom izvlačenja zvuka, o čemu se u klasičnom tumačenju može pročitati: „... čvrsto zatvaranje napetosti omogućuje korištenje snažnog subglotičnog pritiska, što omogućuje izvlačenje snažnih zvukova bogate boje koji izazvati jasan osjećaj vibracije u prsima (otuda i naziv ovog registra)."
U suvremenoj vokalnoj znanosti umjesto pojma "mehanizam prsa" koristi se pojednostavljeno numeriranje. Dakle, tip zatvaranja koji odgovara "torakalnom mehanizmu" naziva se M1 (ili "debeli ligamenti" u EVT terminologiji). Postoji i mehanizam M0, koji odgovara stanju zatvaranja, što daje neperiodične oscilacije. Glas, zvuk koji nastaje u ovom slučaju, naziva se strobas ili "prženi" glas (pržiti).
Očito, u klasičnim vokalima, ni muškarci ni žene ne koriste M0 mehanizam.
Zvukovi "glavnog" registra - slično, uopće ne stvara "glavni rezonator", ovo je također određeni mehanizam zatvaranja i njihovo stanje tijekom ovog zatvaranja. Klasična interpretacija naziva ovu vrstu rada falsetnim mehanizmom, no suvremena su istraživanja pokazala da zvukovi u visokom registru glasa nemaju uvijek falsetni karakter. Ovisi o tome koliki tlak zraka pjevač koristi i kako može kontrolirati volumen zraka koji se koristi u vokalu.
Slično tome, ako pjevate niske zvukove tiho, "pažljivo", "insinuirajuće", tada u ovom slučaju stanje zatvaranja ligamenta neće biti "torakalno" (debelo), već "tanko" ili "tvrdo" (ako zvuk s velikim udjelom buke koja se prenosi zrakom ).
Zvukovi niskog registra, izvedeni s "aspiracijom", velikim udjelom zraka, promuklošću, nazivaju se podtonovima. Iako zapadna vokalna terminologija u ovom slučaju operira, bez obzira na visinu, s definicijom falseta. Podton se, poput falseta, tradicionalno ne koristi u klasičnom vokalu.
Odnosno, u području, koje se obično naziva prsni registar, može postojati nekoliko vrsta zvučne ekstrakcije - opušteni ligamenti, debeli i tvrdi. Na mjestu "glave" registrirajte - dva, tanka ili tvrda. Dakle, postoji mnogo više "identičnih načina oblikovanja zvuka" nego što sugerira klasična vokalna interpretacija.
U "mješovitom registru" ili mješovitom registru izravni mehanizam glasovne tvorbe je M2, a stanje zatvaranja je suptilno (ali ne i tvrdo!). To je također razjašnjeno istraživanjem pomoću različitih tehnika. Štoviše, istraživanje nije provedeno samo među pjevačima koji pjevaju klasična djela, koji posjeduju isključivo klasičnu vokalnu tehniku. U studijama su sudjelovali pjevači različitih vokalnih stilova i manira, kojima je moderni vokal danas toliko bogat.
Tako se, primjerice, pokazalo da “izrazita manifestacija rezonancije prsnog koša” (vidi klasično tumačenje) uopće nije povezana s postojanjem nekog posebnog, već drugog mehanizma za stvaranje zvuka. Ovaj se učinak očituje u slučaju uspješne provedbe modifikacije rezonantnih šupljina od strane pjevača.
Cover tehnika o kojoj je riječ u klasičnim vokalima je način takve modifikacije, ali se ne koristi u modernim vokalima, ova tehnika je isključivo za operno, klasično pjevanje.
U modernim vokalima, rezonantne šupljine su modificirane na drugačiji način. Konačni "produkt" ove modifikacije je visoki formant, koji se u engleskom govornom području naziva twang. Kada pjevač zna kako stvoriti zvuk u svom glasu, srednje, pa čak i visoke note glasa počinju zvučati s "jasnom manifestacijom rezonancije prsa", iako nikakva "prsa" nisu uključena u stvaranje takvog zvuka.
Upravo ta modifikacija rezonantnih šupljina vodi pjevača (bilo klasičnog ili modernog) do dobivanja "punog zvuka", unatoč M2 mehanizmu prisutnom u srcu generiranja zvuka, to jest tankim ligamentima koji su u pozadini zvukova koji se smatraju " glava”.
Stoga je nemoguće govoriti o prisutnosti zasebnog mehanizma proizvodnje zvuka u "mješovitom registru", fizička stvarnost izgleda drugačije.
Tu je i mehanizam M3, na koji moderna vokalna znanost upućuje na metodu i stanje zatvaranja, u kojem se dobivaju zvukovi visoke i ultravisoke frekvencije, ali tembra siromašni. Sličan mehanizam formiranja zvuka (odnosno registra) u klasičnom vokalu naziva se flauta. Poznat je i drugi naziv - registar zviždaljke.
Mehanizam M3 karakterizira to što je u rastegnutom stanju, rubno zatvoren, ali, istovremeno, dio površine koji je u međusobnom kontaktu ne vibrira. Stoga je glotis dodatno smanjen u usporedbi s mehanizmom M2, tako da se mogu proizvesti vrlo visoki zvukovi.
Dakle, govoreći o registrima u odnosu na moderne vokale i raznolikosti njihovih stilova, kao i zvukova kojima se danas služe vokalisti, ima smisla procijeniti pjevačeve registre s glazbenog stajališta i govoriti o nižim, srednjim ili gornji glasovni registar.
Ako to znači metodu formiranja glasa koja se koristi za proizvodnju ovog ili onog zvuka, koncept "registra" postaje neprikladan. Informaciju možete puno točnije prenijeti ako koristite gradaciju mehanizama tvorbe glasa (M0, M1, M2, M3), gradaciju stanja zatvorenosti ligamenta (opušteno, debelo, tanko, tvrdo) ili koncept vokaliteta.
Na primjer, umjesto izraza "Kad pjevam u prsnom registru ...", prikladnije je koristiti izraz "Kad pjevam u donjem registru na debelim ligamentima (ili s mehanizmom M1) ..." . Zvučni rezultat je isti u oba slučaja - relativno niski zvukovi bogate boje.
Ali može postojati još jedan izraz: "Kad pjevam u donjem registru na tvrdim ligamentima ...", a zvučni rezultat bit će podton (falset u zapadnoj terminologiji).
Ili umjesto izraza "Kada pjevam u falsetnom registru ..." koristite izraz "Kada pjevam u gornjem registru na tankim ligamentima (ili s mehanizmom M2) ..." Iako zvučni rezultat može biti drugačiji - ako su ligamenti stvarno “tanki”, tada ćemo čuti takav zvuk koji se obično naziva “glas glave”, ali ako ligamenti nisu “tanki”, već “tvrdi”, čut ćemo falset.
Slično, izraz "Kada pjevam miješani om ..." treba promijeniti u izraz "Kada pjevam u srednjem registru ..." Budući da je zvuk "miks a" u modernim vokalima vrlo raznolik i ovisi o postignuti stupanj modifikacije rezonantnih šupljina.
Registri glasa vrste boja u ljudskom glasu, muškom i ženskom. Prsni registar pripada donjem dijelu glasa; zvuci su mu slobodni, gusti. Glava R. pripada gornjem dijelu glasa; zvukovi su manje prirodni i razlikuju se u napetosti. Mješavina oba R. javlja se u srednjem dijelu glasa i naziva se srednjim R. ili srednjim. U muškom glasu, gornje, čisto glavne note nazivaju se falset ili fistula (vidi Glas). U orguljama se klipovi nazivaju R., otvarajući zrak prema poznatom nizu svirala ili svirala jednog ili drugog tona. R. se aktiviraju gumbima za registraciju koji se nalaze sa strane i iznad tipkovnice (vidi Orgulje). H. IZ.
Enciklopedijski rječnik F.A. Brockhaus i I.A. Efron. - St. Petersburg: Brockhaus-Efron. 1890-1907 .
Pogledajte što su "glasovni registri" u drugim rječnicima:
- (latinski vox, francuski voix, talijanski voce, engleski voice, njemački Stimme). 1) Melodično. linija kao dio višeglasne glazbe. djela. Ukupnost ovih redaka je muz. cijela tekstura glazbe. djela. Priroda kretanja glasova ... ... Glazbena enciklopedija
Ručne harmonike, klavijature s jezičkom, pneumatski glazbeni instrumenti, razred harmonika. Zvuk se u takvim instrumentima izvlači izlaganjem njihovih trski (glasova) slobodnom klizanju kroz otvore letvica struji zraka, ... ... Wikipedia
GLAS- GLAS, univerzalni pojam koji objedinjuje zvukove koji izlaze iz ljudskog grkljana, bez obzira jesu li namijenjeni izražavanju misli i osjećaja ili su rezultat nesvjesnih refleksnih pokreta mišića. U razvoju G. treba ... ... Velika medicinska enciklopedija
- (lat. Gutturales verae, njem. Kehlkopflaute) nastaju u grkljanu (vidi) djelovanjem glasnica. Larinks (sam glotis) ima sljedeća četiri zgloba: 1) glotis je širom otvoren i slobodno prolazi ... ...
Tessitura- (tal. tessitura niz tonova u rasponu glasa) položaj visine glasa u ovom trenutku u odnosu na cijeli raspon ovog glasa. Na primjer, ako je raspon glasa u pitanju unutar 100-250 Hz (bariton), au ovom trenutku ... ... Pedagoška nauka o govoru
Tamagno, Francesco Francesco Tamagno Osnovni podaci Puno ime Francesco Tamagno Datum rođenja ... Wikipedia
- (od grč. φωνητικός = zvuk, glas) odjel za lingvistiku, koji proučava zvučnu stranu jezika. Ovaj pojam nije dovoljno precizan i određen. Po etimološkom sastavu trebao bi značiti nauk o svim glasovima općenito, ali ... ... Enciklopedijski rječnik F.A. Brockhaus i I.A. Efron